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在实践操作中,某些教师由于对作业属性的偏见,在设计与研制过程中缺乏理性的行为,导致作业成为学生的负担.所以要减轻学生的作业负担,可以从属性上重新认识作业,在课程视域下重新构想作业的研制与设计,让作业回归“学习”本质,让学生在参与中提升学习力. 相似文献
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基于当前初中生数学阅读理解过程中普遍存在的信息提取能力、加工能力、运用能力等薄弱的现状,通过依托认知加工信息学理论,建构初阶认知阅读、二阶检视阅读、三阶转化阅读和四阶延续阅读四步递进支持策略,达成提升初中生的数学理解力,从而培育学生核心素养. 相似文献
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“数学运算”是数学学科关键能力之一,它是数学学习过程中最基本的能力与素养,也是获取其他知识、技能、素养的基本工具.笔者有感于浙教版八年级下“一元二次方程根与系数的关系”这一课题的教学,既是学生对方程学习的深入探索与挖掘,也是对数学运算素养的内化与提升.从“亲历过程,在体验‘数学运算’中获得运算的方法与路径”“立足本质,在强化‘数学运算’中感悟运算的结构与变形”“拓展延伸,在深化‘数学运算’中提升运算的能力与素养”三个方面谈一谈“数学运算”能力提升的策略. 相似文献
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金国成 《数学学习与研究(教研版)》2014,(3):78
线性规划问题中的可行域就是二元一次不等式(组)表示的平面区域,它的判定是解决线性规划问题的基础.下面说说它的判定方法.1.取点定域法教材中介绍了二元一次不等式表示平面区域的一种画法,其要点是"以线定界,取点定域",前半句指需要注意实线与虚线的确定,后半句则说明只需取不在直线上的特殊 相似文献
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金国成 《中小学图书情报世界》2003,(6):25-26
随着素质教育和教育改革的全面实施和不断深化,与知识传授或与教育有关的多样书籍刊印更是层出不穷。尤其是丛书类图书,大有越出越多的架势。可是这一类图书,虽说有总书名或也有总的编排 相似文献
6.
金国成 《中小学图书情报世界》2005,(6):33-35
由于教育事业的飞速发展，中小学校园网的普遍建立，一个集计算机技术、数字存储技术、现代通讯技术和网络技术于一身的现代化图书馆已初现端倪，或正在酝酿之中。 相似文献
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直觉是人们认识世界的重要方式，能使问题化繁为简，引领人们走向正确的解题道路.文章以例题作为切入口，对通过透视背景、数形结合、审美赏析、结构相似以及改换面貌等途径产生直觉进行介绍和阐述. 相似文献
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