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再过一年,上海医疗器械高等专科学校（下称“医专”）将搬至上海国际医学园区内的新校区。位于浦东的上海国际医学园区,占地约11平方千米,园中分布着医疗器械及生物医药产业区、医学研发区、国际医院区、国际康复区、医疗器械物流中心等。医专在上海国际医学园区中的新校区,将与园区内的医疗器械产业基地、生产、研发、销售单位及医院形成一个深度融合的产学研基地。 相似文献
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农历马年刚到,上海市教委印发了《2014年上海市教育委员会工作要点》,要点指出：推进教育国际合作与交流综合改革试验区建设,依托中国（上海）自由贸易试验区,推进教育国际化管理机制创新,引进经营性中外合作办学机构,在中外合作办学模式、管理制度创新和专业服务引进等领域开展先行先试。 相似文献
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周箴：校企合作主要解决“为什么合作、与谁合作、合作什么、怎样合作”的问题。为什么合作的问题前面已讲过,不再赘述。与谁合作,就关系到学校的自身定位。我们的定位是为企业培养有发展潜力的高级工。因此,我们要求每个专业都要有一个在行业内影响力大、层次高的企业作为合作对象。 相似文献
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《上海教育》：和大多数以专业为纽带组建的职教集团不同,崇明县职教集团是区域性的,请介绍一下你们这个职教集团是如何规划的？ 相似文献
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你有没有观察过学校小卖部＂老板＂的年龄？如果你去上海市奉贤中等专业学校,一定会惊讶于校内店铺的丰富多样与＂老板＂的年轻朝气。
这里有方便快捷的罗森便利店、比别家更实惠的文具店、可以定制的动漫周边产品店、中午总是人头攒动的零食店、新鲜健康的果蔬配送店、不用再赶下课时间奔走的快递收发店、预订购新鲜牛奶店、方便师生的干湿洗衣房,还有正在装修过程中的甜品店,这些满足学生需求、紧抓校园商机的店铺不是入驻校园的企业,而是学生自己开办的小小店面。 相似文献
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我们推行创业教育的目的并不是让每一位学生都去创业,而是让他们在创业实践的过程中,提高自身适应未来工作与生活的能力。 相似文献
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《上海教育》：你提到,在学校十多年的改革创新中,有三张名片。除了职业教育国际化以外,另有两张名片式什么？江才妹：我们医专经过十多年的探索、创新,走出了一条独特的人才培养模式一一校、企、医、监、研,五方联动、合作育人的新模式,这是我们的第一张名片。校,即我们学校;企,即跟我们学校专业相关的医疗器械企业：医,即医院,医院是我们的用人单位;监,即政府监管部门,对医疗器械的安全性、有效性,对食品药品的安全性进行监管的部门;研,即研究、研发中心,医疗器械、食品、药品安全的研究研发部门。 相似文献
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走进上海市工程技术管理学校的都市农林公共实训中心，仿佛步入了一个巨型植物园：土培的水仙在春天里依然摇曳身姿，稀有的蓝莓盆栽枝繁叶茂地等待六月开花结果……这个占地230亩的大型植物园里，除了学生的实训中心外，还有农民的学习课堂、企业的培育基地。 相似文献
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作为上海市最早开展教育国际合作的中职学校,商业学校在十多年的探索中,坚持外语特色定位,探索出一条国际教育理念本土化移植的道路。校长高国兴看重的,是如何吸取国外的教学优势,创设国际化的校园环境,培养学生的国际视野和跨文化交流能力。 相似文献