注重学生逆向思维能力的培养     

金开芬 《数学学习与研究(教研版)》2010,(2):31-31

数学教育的着重点应放在让每个学生的思维能力得到锻炼和发展．而逆向思维是数学思维的一个重要方面．是创造性思维的一个重要组成部分．教师在教学中应有意识地对学生进行逆向思维的训练．逐步让他们接受逆向思维的策略和方法．本文就初中数学教学中培养学生逆向思维能力的几个方面,谈自己的做法．  相似文献   

浅谈班主任的亲和力     

金开芬  张梅艳 《科学中国人》2015,(9)

班主任是班级工作的组织者、管理者和引导者,是构建和谐班级及和谐校园的重要角色。要建立民主、平等、合作的师生关系,班主任就必须逐步提升自己与现实相处是所表现的亲近行为的动力水平和能力,以赢得现实的依赖和尊敬,获得他们的宽容和理解,从而与之建立真挚的友谊,促进素质教育和新课程教学的健康发展。  相似文献