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金描 《试题与研究：高中理科综合》2023,(36):143-145
在素质教育理念的影响下,美术学科逐渐从边缘学科回归主流学科。在美术教学工作中,教师也逐渐引入艺术教育生活化理念,确保学生能够达成基础知识理解以及迁移应用的目标。在这种背景下,本文基于生活化理念内涵的简单叙述,分别从差别和联系两个层面探讨了美术教学和日常生活之间的关系,结合高中美术教学中艺术教育生活化理念引入的价值以及当下高中美术教学生活中需要改进的各项问题,分别从加强思想重视、以日常生活作为美术素材挖掘基础、基础知识和户外艺术实践结合三方面探究高中美术教学生活化的具体策略。 相似文献
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8月20日晚,南京市举行了三万人欢送大会,欢送第二批下乡参加生产的中小学毕业生。七时许欢送的人们从四面八方来到会场,他们是省人民季员会副省长,教育厅厅长,南京市党政负责同志,教师、家长、学生。广场四周插满了各色彩旗、红布大标语,灯光照耀着飘扬的彩旗和欢乐的人群。主席台上挂着“到艰苦的地方去,以坚靱不拔的精神建设新农村!”的横幅标语,吸引了人们的目光。服从祖国需要的宏愿和投入农业生产的英雄豪迈的语言,已表达了毕业生们的决心。 相似文献
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“到农村去,在劳动中鍛煉自己”的鮮紅布標在初升的阳光照耀下,显得格外鮮艳。紧跟着橫幅的后面,是一条半里長的队伍,他們一个个背着被包,拿着蚊帳、席子,迈着矯健的大步,向着市郊挺进。是去野营的嗎?不是,你不見那“到农村去,在劳动中鍛煉自己”的标語!这是一支劳动后备軍——去江东农业社参加义务劳动的南京市中、小学毕业生。田野間,这里或那里,你都可以听到愉快、嘹亮的歌声,这是他們劳动的歌声。虽然炎热的天气,火烈的太阳,尽管汗珠不住的往下淌,可是他們的劳动热情却是那么的高漲,看!那揮舞 相似文献
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初春三月的天气,和煦的阳光复照着大地。在田野间出现了一队红领巾。他们是泰兴县城北区七里群小学的少先队员,今天去瞻仰中国人民志愿军特级英雄、特等功臣杨根思烈士祠。在鲜艳的队旗后面,两个孩子抬着一个大花圈。这个美丽的花圈,是孩子们用自已的双手做成的。他们说:“这样更可以表示我们对烈士的敬爱。”到达烈士祠后,孩子们排好了队肃立在烈士纪念碑前献花圈。他们以坚定、高吭严肃的声音,向烈士宣誓:“……我们是少先队员,我们一定要踏着你用鲜血开辟的道路,继承你的遗志继续前进……。”飘动着的红领巾发出了燦烂的光芒。我想,这些活泼健壮的孩子将来长大,在祖国的各个岗位上愉快的工作,有 相似文献
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