浅谈政治课教学中学生参与意识的培养     

金春善 《延边教育学院学报》2006,20(1):42-43,45

学生主体参与教学活动是教学取得良好效果的关键。在政治课教学中培养学生的参与意识可从以下几方面入手:一、制定确切的教学目标,指明学生的参与方向;二、寻找学生智能发展的最佳点,引发学生的参与热情;三、树立正确的学生观,培养学生的参与意识。  相似文献   

用两个蛙心做三个生理实验     

吴惠民  巴雅尔  金春善 《实验教学与仪器》1999,(5)

在生理实验课中,用一个离体蛙心和一个在体蛙心在两个学时内完成了“心脏的期外收缩与代偿间”、“植物神经系统中化学递质的释放”和“离体心脏灌流”三个实验,收到了事半功倍的效果。ａ．实验材料。蟾蜍,记录装置,刺激装置,常规手术器械,实验所需的各种溶液等。ｂ...  相似文献   

思想政治课教学如何正确处理知识理论传授与德育的关系     

金春善 《延边教育学院学报》2004,18(3):40-44

如何正确处理知识理论传授与德育之间的关系是目前思想政治课教学中亟待解决的一个重要课题。正确处理两者之间的关系,把德育落到实处,应紧扣教材中的理论观点和知识要点,引导学生自主分析热点问题;要结合教材内容,找准学生的思想实际,充分发挥理论的认识作用和学生在学习中的主体作用;思 想政治课教学必须与社会实践相结合,在实践中使学生把所科学的知识理论内化为个人的思想品德,促进个性特长的发展,实现知识、觉悟、能力的统一。  相似文献   

新课程理念下的政治课教学设计思考     

金春善 《教学与管理》2007,(8):117-118

日前，在新课程改革的背景下，政治课教学活动已有了显著的发展，但又出现新的情况。即，教师不考虑课程内容和学生的特点在教学设计中生搬硬套“新理念”。教师只为师生互动不顾教材内容和学生的思维逻辑，在一堂课内安排新闻、故事、讨论、抢答、表演、小品、辩论、练习等过多的环节，而且要求学生按照教师的意志转移。[第一段]  相似文献   

政治课教学中培养学生自主学习能力的探索     

金春善 《延边教育学院学报》2006,20(2):49-51,54

自主学习是课程改革强调的一种学习方式。在课改背景下,政治课必须由以教师的教为主转为以学生的学为主。教师的主导作用应体现在如何组织、帮助、激励、指导学生去学习,发掘、发展学生的潜能,唤起学生学习的主动性,培养学生获取马列主义理论知识和道德修养及掌握学习策略的能力,提高发现、分析、解决问题的能力,提高辨析是非的能力。  相似文献   

新课程理念下的政治课教学设计思考     

金春善 《教学与管理》2007,(24)

目前,在新课程改革的背景下,政治课教学活动已有了显著的发展,但又出现新的情况。即,教师不考虑课程内容和学生的特点在教学设计中生搬硬套“新理念”。教师只为师生互动不顾教材内容和学生的思维逻辑,在一堂课内安排新  相似文献