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当前课堂教学改革的目的就是使学生真正成为课堂学习的主体，培养他们自主学习的能力，这就要求教师在课堂教学中，必须引导学生在学习知识的基础上，学会归纳、总结自己学习的全过程，形成学习的能力，掌握学习的方法和解决问题的策略，达到会观察、会阅读、会归纳、会总结的目的，使学生能够终生受益。 相似文献
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当前课堂教学改革的目的就是使学生真正成为课堂学习的主体，培养他们自主学习的能力。这就要求教师在课堂教学中，必须引导学生在学习知识的基础上，学会归纳、总结自己学习的全过程，形成学习的能力，掌握学习的方法和解决问题的策略，达到会观察、会阅读、会归纳、会总结的目的，使学生能够终生受益。一、教学生学会观察要让学生学会自行获得知识、形成能力，必须教给学生观察事物的本领。观察能力强的人，就善于发现大自然及日常生活中的奇景趣事，能够了解各事物之间的联系及事物的规律，从而进行形象地描绘、完整地叙述，并与他人进行… 相似文献
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探讨了大学生人际关系、心理资本与职业决策困难的关系。采取随机抽样的形式,运用人际关系综合诊断量表、积极心理资本问卷和职业决策困难量表对585名大学生进行问卷调查。研究发现:(1)女性大学生的职业决策困难显著高于男性大学生(t=-3.284,P=0.001)。(2)未接受过职业辅导大学生的职业决策困难水平显著高于接受过职业辅导大学生(t=-2.664,P0.01)。(3)大学生人际关系困扰与心理资本存在显著的负相关(r=-0.34),大学生人际关系困扰与职业决策困难存在显著的正相关(r=0.34),大学生心理资本水平与职业决策困难存在显著的负相关(r=-0.21)。(4)心理资本在大学生人际关系困扰和职业决策困难中存在部分中介效应(11.4%)。因此,应该高度重视大学生人际关系的维护,合理运用心理资本,解决职业决策困难问题。 相似文献
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金晓琴 《中国教育技术装备》2009,(1)
所谓问题学生，就是指同年龄中，在学习上、心理上偏离常态，需要在他人帮助下才能解决问题的学生。如何教育好问题学生呢？笔者就以下案例谈谈自己十多年来从事班主任工作中对“问题学生”进行有效教育的体会。 相似文献
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要使学生得到更好的发展，教师必须改变旧的教学模式，努力探索新的教学方法，在教学中以学生的发展为本，想方设法引导学生主动、积极地参与学习过程，使学生在获得知识、技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面也都得到充分发展，现以《爬山虎的脚》一课为例，谈谈自己在语文教学探索中 相似文献
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金晓琴 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
幼儿园的孩子因为年龄小,各方面正处于懵懂的阶段。幼儿教育不同于高年龄段的教育,它的精髓是游戏教学,以游戏的方式让孩子们懂得道理。这就对幼儿园的游戏的设计提出了更高的要求,本文就如何设计策划幼儿园游戏展开探究。 相似文献
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金晓琴 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
增强现实技术与幼儿园课程的整合致力于将儿童和具有AR技术特征的儿童的发展规划结合起来,并在扩大儿童的社交体验室内空间的基础上,使儿童的学习和训练永远不会与现实相分离,以便儿童的发展趋势从一维观点转变为多角度观点。两者结合的方法应侧重于从物理路线逻辑思维到关联逻辑思维的课程内容和实践活动,并建立一种以人为本的反映“创造互动式沟通实践意义”的课程内容。 相似文献
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高校学生党建工作现已进入网络化和新媒体时代,高校学生党员的主体组成已经由"80后"变为"90后","90后"的群体特征赋予了大学生党员队伍新的特点。本文以新媒体的特性为出发点,结合"90后"大学生的共性,分析探讨高校大学生党员教育和管理中存在的突出问题,提出新媒体时代高校"90后"学生党员教育引导的若干建议。 相似文献
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