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理论宣传应做到雅俗共赏——党报理论宣传通俗化的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
党报理论版要真正成为党的理论宣传的主阵地,首先就要在不断更新宣传理念上下工夫,使宣传内容、形式、方法、手段与时代发展和社会进步合拍,与受众的个性特点和思维方式共振．这样才能不断提升理论宣传的吸引力和感召力。 相似文献
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文科班是高中阶段后进生比较集中的班级。这些学生注意力差,学习习惯差思维品质不高,在学习上缺乏意志和持之以恒的精神;学习兴趣严重不足,容易受外界干扰缺乏抑制力。教师在转化工作中要给他们以鼓励、理解、尊重,不要伤害他们的自尊心,不歧视他们,平等对待每一个学生;要充分利用学生的表现欲,发现并抓住学生的闪光点,给予适当的鼓励与表扬;重视班委干部的重要作用,刚柔并济管理班级;认真努力探索搞好后进生转化工作。 相似文献
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一、习惯的重要性
养成教育是关系学生一生的教育,是学校教育的重要内容,是学生全面发展的基础工程。中外教育家十分重视青少年行为习惯的养成教育。我国古代伟大的教育家孔子曾说：“少小若天性,习惯成自然。”说的就是小的时候养成的习惯会和他的天性一样自然,这个时期养成的习惯决定了一个人的性格。 相似文献
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2009年,《焦作日报》开设了“新闻纵深”专栏。一年多来,在这个专栏里刊发了许多篇记者采写的有角度、有深度、有思想、有分析和见解的文章,而且在社会上起到了很好的宣传效果。 相似文献
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今年5月，2002年-2003年度河南省76种报纸的编校质量抽查评比结果公布，《焦作日报》以万分之零点五的差错率获全省第一名，成为河南省所有报纸中惟一的差错率低于万分之一的报纸(国家新闻出版总署规定的编校质量合格标准为万分之三)。这是继1996年以来《焦作日报》获得河南省党报编校质量评比第一名以来连续四届(两年一届)蝉联全省第一名。我作为《焦作日报》历届被抽检报纸版面的编辑心里十分自豪，因为这里面也有自己的一点贡献。现就编辑在编校工作中如何发挥主观能动作用谈几点体会。 相似文献
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课堂教学是学生素质得以发展的主渠道、主阵地,课堂教学过程是师生双方进行交往、互动的过程,它有赖于教学目标、内容、方法及学生学习方法的有机结合.课堂教学要注重学生的个别差异,更有效地促进学生的全面发展.在课堂上,教师不仅要教给学生文化知识,还要培养学生终生学习的技能. 相似文献
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<正>做好党的理论宣传工作，是地市党报的一项重要职责，承担着普及党的创新理论、引导大众思想、增进大众共识、凝聚大众力量的重要任务。在新征程上，推进党的创新理论“飞入寻常百姓家”，地市党报责无旁贷。河南焦作日报始终牢记初心使命，坚持政治家办报原则，发挥宣传优势，守正创新，做强理论宣传阵地，创新理论宣传方式，传统纸媒与新媒体齐唱共鸣，擦亮党报理论宣传品牌，积极宣传中国化时代化的马克思主义理论，宣传阐释习近平新时代中国特色社会主义思想，宣传党的路线方针政策，让党的创新理论走进百姓心里，滋润心田，武装头脑，指导实践。 相似文献
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