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体育与健康教学中的弱势群体容易被教师忽视,被同学们孤立,从而使他们体验不到学习的乐趣和成功的喜悦,满足不了自我身心发展的需要,健康得不到保证。本文通过问卷调查、测量、数理统计和对比分析,分析了弱势群体的体质状况、兴趣爱好、运动情感度和不同需求,并提出相应的对策。 相似文献
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1 重视起始课的教学 兴趣对学生来讲是学习的最好动力.要产生兴趣,起始课教学至关重要.要让学生了解学习立体几何的重要性和必要性.除了讲授课本内容外,还可提出一系列在平面中解决不了,只有在空间才能实现的问题以及凭平面几何的老经验处理容易犯错误的问题.比如“请你用六根火柴,以每根火柴为一边,搭出四个正三角 相似文献
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用磷钨酸为催化剂，以α-甲基丙烯酸和月桂醇为原料合成了α-甲基丙烯酸月桂酯，研究了杂多酸的用量，反应温度，反应时间，酸醇摩尔比等因素对酯收率的影响。结果表明：此法催化剂用量少，催化活性高，反应时间较短。酯收率较高，工艺较简单，最佳工艺条件是：醇/酸摩尔比为1.5:1，催化剂用量为反应物质量0.4%，带水剂甲苯用量为反应物质量的24%，反应温度为155℃，反应时间2h，此条件下，酯收率为85%。 相似文献
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在无溶剂、无相转移催化剂条件下,用磷钨酸做为催化剂。先用MCM-41分子筛作为催化剂载体,30%H2O2作氧源,在一定条件下可以将环已醇/环己酮混合物氧化成己二酸。讨论了30%H2O2的量、反应时间、反应温度、催化剂用量、草酸对己二酸产量的影响,以及催化剂回收重复利用。结果表明：用MCM-41分子筛负载80%的磷钨酸作催化剂反应7h,己二酸的最大产率高达89.17%。具有很好的应用价值。 相似文献
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研究了用硫酸氢钠催化合成环已酮1，2—丙二醇缩酮，详细探索了影响缩合反应的各种因素。得出了硫酸氢钠催化合成环已酮1，2—丙二醇缩酮反应的最佳条件：以环已酮0．2摩尔为标准，酮／醇(摩尔比)为1：1．5，硫酸氢钠催化剂和带水剂环已烷的用量为反应物总质量的1．21％、总体积的41．7％，回流反应2h，环已酮1，2—丙二醇缩酮的产率达78％。 相似文献
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用维生素C作催化剂,环己烷作带水剂,以草酸与正丁醇为原料合成了草酸二丁酯;考察了醇酸摩尔比、催化剂用量、带水剂用量、反应时间对草酸二丁酯收率的影响。结果表明,维生素C有着良好的催化活性,在草酸用量0.1 mol,醇酸摩尔比3.5∶1、催化剂用量为反应物总质量3.0%、环己烷用量32mL条件下回流反应40 min,草酸二丁酯收率可达94.8%。 相似文献
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