CAD课程教学思考   总被引：8，自引：0，他引：8  

金砺 《太原大学学报》2004,5(2):33-34

CAD软件的广泛地应用，对高等工科院校培养各种专业的CAD人才提出了更高的要求。由于CAD课程涉及的相关知识较多，目前，各学校在CAD课程的主要内容选择上，除了一致选择AutoCAD软件外，其他内容选择上存在较大的差别。作者认为：全部教学活动应以“专业CAD系统”的生成为目的；重点为应用软件基础上的二次开发方法；计算机图形处理理论与方法的介绍应适可而止，CAD课程的课堂教学与上机实践的学时比例应为1：1；cAD课程的教师应在专业知识和计算机应用两方面都具有扎实的基础和丰富的经验。  相似文献   

《SA》编排结构的特点     

金砺  赵庆玲 《晋图学刊》1999,(2)

英国《科学文摘》(Science Abstracts,简称SA)是目前世界上影响较大的检索工具之一.《SA》主要收集报导理论性较强的文献,尤其侧重于电气与电子工程、物理以及计算机与控制方面的文献.《SA》具有多种检索途径,为了更有效地使用《SA》,我们对《SA》编制结构的内在联系和《SA》的主题标识分别作了分析.  相似文献