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金美君 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(12):28-32
该研究以中学生阅读的"口袋书"为切入口,试图对中学生课外阅读的行为和意义建构获得解释性的理解,并在做整体的探究与剖析的基础上解读形成其行为和意义的性质与过程,力图使更多的人在阅读故事时,能够共同于思考、建构与批判中达到"视域融合". 相似文献
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金美君 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(24)
该研究以中学生阅读的“口袋书”为切入口,试图对中学生课外阅读的行 为和意义建构获得解释性的理解,拜在做整体的探究与剖析的基础上解读形成 其行为和意义的性质与过程,力图使更多的人在阅读故事时,能够共同于思 考、建构与批判中达到“视域融合”。 相似文献
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人文关怀:中学思想政治教育的新视点 总被引：1，自引：0，他引：1
一、中学思想政治教育需要人文关怀思想政治教育就是思想政治教育者根据一定社会的思想政治教育要求,遵循受教育者的思想品德形成、发展的规律,对受教育者有意识地施以政治、思想、道德方面的影响,促使受教育者形成一定的社会所需要的思想品德。中学思想政治教育是一个育人、育 相似文献
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