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为了让家长与教师有个相对集中的交谈机会,我们确定每月有一天作为教师和家长的见面访谈日,在园务公开栏中公布,使每个家长都知道这个日子。到了家长会见日,每个班级都有教师专门负责接待家长,家长可以事先和教师约好,同时园长或教师也可以约一些家长来园。家长会见日的建立,让教师和家长都受益匪浅。例如,在一个家长会见日里,中班兵兵的爸爸急冲冲 相似文献
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幼儿自由活动教育功能的探讨金虹青为了保证幼儿每天有更多的自由活动时间，我们根据班级的条件，在小班分组活动的基础上，建立一种新的活动安排模式，以探索幼儿自由活动的教育功能。一、方法与过程１、通过整体抽样，以中班作为被试对象。全班共３４名幼儿，并在中班以... 相似文献
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节日是文化的一种表现,节日文化可以为幼儿情感、态度与行为的发展提供充足的养料。幼儿园开发节日课程,既要考虑以节日文化为基点的核心课程,又要考虑为促进幼儿全面发展而设置的补充课程。节日课程的开发与实施应有利于幼儿主体性的发挥、各领域的整合及各种教育资源的综合利用。 相似文献
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家长资源对幼儿园来说是一项重要而特殊的资源。家长资源对幼儿园的发展具有十分重要的意义,但目前家长资源的开发尚存在许多问题,本文提出了开发家长资源的策略和开发取得的成效。 相似文献
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