阅读教学中语言分析和训练的几个问题     

钟定武 《中学语文(读写新空间)》1991,(1)

语言的分析训练是语文阅读教学的前提和基础。但在阅读教学中有脱离语言分析和训练进行架空分析的倾向。为此,本文就阅读教学中语言分析训练的几个问题作简要的阐述。一、准确与模糊准确,是指用语言恰如其分地揭示事物的本来面貌,这是表达的基本要求,是中学生较难达到的要求。与生动形象的语言相比,易为学生所忽视。因此,对  相似文献   

中学文言文教法管见     

钟定武 《赣南师范学院学报》1982,(2)

<正> 目前的中学文言文教学方法,一般是用“串讲”。从虚词到实词,从句法到翻译,从写作特点到思想内容,概由教师一串到底。从教师角度看,固然讲得仔细,也体现了认真负责的教学态度;学生对这种方法也似乎颇为欢迎,觉得轻松省事,不必多动脑筋。  相似文献   

议论文教学的前期准备     

钟定武 《赣南师范学院学报》1985,(4)

<正> 在中学语文教学中,使师生都感到苦恼的,莫过于议论文这种文体。教师觉得难教,学生觉得难学。这是进行议论文教学亟需解决的问题。本文不想对议论文教学本身如何进行发表意见,只是想对议论文教学的前期准备作一点探讨。 什么是议论文教学的前期准备?所谓议论文教学的前期准备,即在集中进行议论文教学之前、在记叙文教学的同时,对议论文的有关基础知识进行初步的学习和训练。为什么只提在记叙文教学的同时进行议论文教学的前期准备工作?这是因为:(一)在教材中记叙文的  相似文献