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拉萨河下游河谷区三叶草引种品比试验研究 总被引：5，自引：0，他引：5
针对拉萨河谷的自然气候条件, 选择了9种三叶草品种进行集中品比试验, 观察各种牧草的越冬率、生育期、高生长速率和产草量等生产形状。结果表明, 拉萨河谷下游河谷区适合引种栽培三叶草，三叶草能够顺利越冬，能够取得与其它地区相似气候条件下的相当产量。在参试品种中，Zgrk8802 红三叶、Beskyd红三叶和Vesna 红三叶是适宜于拉萨河谷下游的优良牧草品种，在越冬率、产草量、生长期和生长速率方面表现都是优良的品种，值得在拉萨河谷下游区推广。 相似文献
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数字集群通信系统是一种通信传输的模式,主要是帮助实现移动数据的互联业务及其增值服务。目前在我国得到应用的数字集群通信系统有四种,其服务的范围涵盖了多个领域,并且利用技术改进和拓展,在应用中收到了很好的效果。 相似文献
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一、实验材料的改进虽然各种生物细胞中都含有 DNA,但并不是每一种生物组织都适合作为提取 DNA 的原材料。较好的实验材料应满足以下条件:1.细胞核中的染色体数目多.因为提取的主要是细胞核中的 DNA,能适合大量提取。2.实验材料易获取,价格低。 相似文献
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本刊讯胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的讲话发表以后,在我省教育系统引起了强烈的反响,全省各级教育行政部门和各学校采取多种形式,扎实持久地开展宣传教育活动。以下是本刊综合的相关报道。兴国县(钟志平报道)4月4日,兴国县万名中小学生在庄严肃穆的将军园隆重集会,开展“发扬红军精神,倡导‘八荣八耻’———纪念中国工农红军长征胜利70周年教育活动”。在雄壮的《国歌》声中,一群活泼可爱的少先队员为参加活动的老红军献上了鲜艳的红领巾,老红军代表又把象征着红军精神的火炬传给了在场的学生,并谆谆教诲青少年学生要继承先烈遗志,发扬… 相似文献
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钟志明 《试题与研究：高中理科综合》2021,(7)
随着新课改的逐步推进,核心素养理念为当前教育教学指明了方向。对此现阶段的教师在教学过程中要基于核心素养理念来展开课堂教学,给学生讲授物理基础知识,指导学生进行实验探究,并充分地应用生活化内容来输出物理知识或者引领学生应用课堂内容去解决生活问题,在培养学生探究性思维的同时提高其问题解决能力,进而发展学生的物理学科核心素养。本文着眼于当前物理教学实际情况,就高中教师如何基于核心素养理念来展开课堂教学进行简单分析并提出相关教学策略。 相似文献
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西藏玉米生物生产力及其光能利用率特征 总被引：5，自引：1，他引：5
成升魁张宪洲许毓英钟志明 《资源科学》2001,23(5):58-61
利用实测资料,对高原玉米田的干物质累积及太阳能利用率特征等进行了探讨,结果表明：1、高原玉米干物质累积可高达25t/hm2-30t/hm2:其中露地玉米干物质积累量为25t/hm2,地膜玉米干物质累积量可达30t/hm2,比露地玉米高15%左右;2、地膜玉米鲜重也明显高于露地玉米,最终鲜重可达90t/hm2,比露地玉米高5%左右;3、西藏玉米嘎干物质累积量比内地平原地区玉米干物质积累量高20%-33%;4、高原露地玉米田的最大太阳能利用率出现在灌浆期,可达3.5%,拔节到成熟期的平均太阳能利用率为1.8%;5、高原露地玉米田和高原冬小麦田的平均太阳能利用率没有明显差别;6、从西藏玉米资源开发前景看,在青藏高原海拔3700m以下的广大农牧区,发展地膜籽粒玉米和露地青 玉米具有不可替代的优势,必将对青藏高原畜牧业的可持续发展产生历史性的推动作用。 相似文献
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钟志明 《新课程导学(上)》2013,(29)
生本思想与高效课堂之间有着密不可分的关系,只有重视生本思想才能构建高效课堂.本文在介绍生本思想与高效课堂的基础上以小学数学教学为例,论述在教学过程中应如何重视生本思想,构建高效课堂.
一、生本思想与高效课堂
此部分意在论述什么是生本思想,什么是高效课堂,以及生本思想与高效课堂之间的关系.
(一)什么是生本思想
生本这一词最早提出是在《吕氏春秋》中,生本教育由华南大学博士生导师郭思乐提出,生本教育强调教学过程中教师要注重发挥学生的主观能动作用,开辟了一个重视学生综合素质,整体能力的先河.目前生本教育是我国教育部重点研究的课题,在我国正被大力提倡. 相似文献
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某工程基坑支护采用地下连续墙和砼内支撑结构，由于施工工序原因，需要以永久结构置换原基坑的两道环形支撑，为了确保施工过程的安全性，本文对基坑支护结构在置换施工过程中的安全性进行分析。 相似文献