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迁移可以分成正迁移和负迁移。以前的知识和经验对以后的学习有着正面的作用和影响,则为正迁移;以前的知识和经验对以后的学习有着负面的影响和作用,就叫负迁移。在初中英语教学中,作为学生的母语,汉语属于先前的知识和经验,对学生学习英语具有双面作用,既有正迁移作用又有负迁移作用。 相似文献
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钟显华 《语数外学习(初中版)》2013,(4):47
一、初中英语教师课堂讲述行为的研究(一)理清"讲"和"不讲"之间的关系。在新课程改革以来,虽然很多学校强调了对教师教学方法的改变,但是这并不代表是对教师课堂讲述行为的否定,如语法及单词的用法等方面都需要教师进行讲解,所以当前英语课堂中,仍旧需要教师来进行讲述行为。当然,新课程改革所指出的对教师教学讲授行为的改变,是针对传统意义上的教师"一言堂"的授课形式,所以教师需明确把握好这一点,正确的理清"讲"与"不讲"之间的内容 相似文献
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钟显华 《语数外学习(高中版)》2013,(2):87-87
在经济全球化的环境下,英语的学习变得越来越重要。英语的学习既是学习一种语言,更是学习一种技术,这也是英语不同于其他学科的关键之处。然而在新环境下对英语学习的要求不断提高,重视教学内容的优化和完善,强调关注学生的学习兴趣,着眼学生学习基础知识和技能的能力,实现课程教学内容的现代化以及教师教学与学生学习的适应性,同时也标志着中学英语教学的水平步入了一个新的阶段。那么,在这样的新环境下,如何提高初中英语教学的有效性成为一个迫在眉睫的任务。本文从现代信息技术、教学模式及素质教育等方面对其进行了讨论。 相似文献
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