运用多媒体技术体现初中化学课童教学特色     

钟毓恩 《中小学电教》2013,(12):24-24

化学实验是学生掌握化学知识的重要途径,但存在着实验可见度差等问题。为提高实验教学效果,提高学生实验操作技能,在教学过程中利用多媒体技术,优化实验教学过程,使用多媒体视频、图片、动两等方式展现实验现象,取得了教学成效。  相似文献   

刍议中学化学基本概念教学方法     

钟毓恩 《成才之路》2011,(36):39-39

化学基本概念是整个中学化学基础知识的基础,离开了化学基本概念,就无法进行化学教学。学生对概念的严密性、灵活运用、深化和发展都不注重,为此在教学中从实验教学、新旧概念知识连接、关键词及大量练习中强化和巩固基本概念。能使学生切实掌握化学知识。  相似文献