以党的二十大精神为指引推动教育高质量发展     

钟泽海 《青海教育》2023,(Z2):15-18

<正>一、深刻领会党的二十大报告精神要义全面深入学习贯彻党的二十大精神是一项重大政治任务,对更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,高举中国特色社会主义伟大旗帜,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗,具有重大的现实意义和深远的历史意义。要做到深刻领会党的二十大报告精神要义,就要在全面学习、全面把握、全面落实上下功夫。读原文、悟原理,原原本本学习报告,同时要把学习大会报告同学习习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来,同学习习近平总书记关于教育的重要论述、对青海工作的重要指示批示、到各地考察特别是到学校考察的重要讲话精神、在中央政治局集体学习时的重要讲话精神结合起来,联系着学、持续跟进学,深刻领悟党的二十大关于党和国家事业发展大政方针和战略部署的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑。  相似文献   

以校园文化引领育人     

钟泽海 《青海教育》2009,(3):22-23

培养什么样的人和怎样培养人是教育工作者必须十分明白的两个最基本问题。近年来，青海油田教育管理中心制定了《五年发展规划》，先后开展了师德师风建设，师技师能建设、特色学校建设和推进课程改革等工作，就是要阐述我们对这两个最基本问题的认识。从目前看，我们的总体目标是比较清楚的，就是以校园文化引领育人，但要形成一个体系，还需要我们以科学发展观为指导，进一步解放思想，理清思路。  相似文献   

从高考改革看基础教育课程改革的必要性     

钟泽海 《青海教育》2002,(10):15-16

自1977年恢复高考以来,基础教育工作者的教育教学观念上,逐渐形成了教学跟着考试走,考什么教什么;高考是指挥棒,学校一切工作跟着高考转的思想。教育教学跟着考试走,围着高考转,对具体从事教育教学工作的教师来说,并没有多大过错,因为在人才的选拔上,考试还是主要手段。目前存在的主要问题是,高考已经发生了重大变革,基础教育各学段的教育教学工作只有通过改革,加大实施素质教育的力度,才能适应高考改革。  相似文献