排序方式： 共有22条查询结果，搜索用时 176 毫秒
1.
传统的高中数学作业所形成的模式只是课堂教学的消极产物,相对来说已不适应学生创造性能力的培养.如今我国实施了素质教育,开展创造性教育,推动着教育进入创造型阶段.新课改以来,我总结出主动的作业形式,并在这方面进行了有益的探索.在探索的过程中,对传统的数学作业形式＂取其精华,弃其糟粕＂.在结合新课标下新的要求,制定出了更具典型,也更生动,更具创造性的数学作业形式. 相似文献
2.
3.
4.
信息技术和高中物理教学融合在一起,是新课程改革下的必然需求,二者的有机整合是提升教学质量的有效举措.根据高中物理学科的教学特点,教师利用信息技术获取更多教学资源,丰富教学内容;利用信息技术改变物理课堂呈现方式,培养学生创新能力;发挥信息技术在教学中的优势,促进教师专业化发展和课堂教学效能提升. 相似文献
5.
6.
7.
一、初中学校管理存在的问题
在教育理念上重升学不重育人。一是高度重视优质高中和重点高中的升学率。尤其是当前高考的竞争已经下移到中考竞争，只有把更多的毕业生送进优质高中和重点高中，升学率上去了，这所初中在社会上才有美誉度和生存空间。二是把学校的功能定错了位。认为学校就是—个加工厂，只有生源好才会加工成好产品，把学校的教学质量和在社会上的美誉度归结为生源的质量，因此而大抢优质生源。 相似文献
8.
当前，如何引导和教育学生更好地继承和发扬艰苦奋斗这一优良的革命传统。值得所有初中学校的思想政治教育_Y-作者深思。本文在给出当前艰苦奋斗的新内涵的基础上，分析了初中生艰苦奋斗意识的现状，最后针对意识现状给出了有针对性的扭转策略。 相似文献
9.
"一只小蚂蚁在苹果上爬来爬去,无从下口。一只手为它掀开了一点苹果皮,于是小蚂蚁尝到了苹果的甜头,就高兴地钻了进去。"中国科学院老科学家演讲团荣誉团长钟琪用这样的比喻形象地诠释演讲团的科普理念,"科学知识就好比这个又大又红的苹果,我们的科学家们就是要做掀开苹果皮的手,引导这些 相似文献
10.