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“自主学习”是学生在教师的指导下,通过能动的创造性学习活动,实现自主发展的教育实践活动。对于小学低年级学生来说,由于受到学习能力和知识水平因素的影响,其自主学习能力的培养,更有赖于教师的引导和辅助。笔者认为,培养学生的自主学习能力,关键是要学生养成良好的习惯和掌握学习的技能。因此,在培养学生自主学习能力时要注意以下三个方面。 相似文献
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《数学课程标准(2011版)》指出:教师不仅要帮助学生掌握基本的数学知识与技能,还要帮助他们掌握数学思想和方法。因此,在解决问题的过程中,我们不但要让学生追求运用已有的知识找到正确的答案,更重要的是要让学生在解决问题过程中养成良好的思维习惯。一、培养学生有序思考问题的习惯《数学课程标准(2011版)》提出:"在解决问题的 相似文献
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