民办教育的机遇、困难、对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

钟述 《广西教育》2003,(15)

《中华人民共和国民办教育促进法》于2002年12月28日在九届全国人大常委会第三十一次会议上以近乎全票获得通过。这是继《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《高等教育法》之后我国出台的又一部教育法典,也是我国历史上第一个专门针对非政府出资办教育的法律。这是我国为实施科教兴国战略,促进民办教育事业的健康发展,维护民办学校和受教育者的合法权益而制订的。民办教育促进法将自2003年9月1日起正式实施,这预示着我国民办教育事业发展的新机遇、新局面已经到来。一、《民办教育促进法》出台的背景我国的民办教育从…  相似文献   

香港“高考”的问题剖析     

钟述 《课程.教材.教法》1996,(11)

香港“高考”的问题剖析香港的“高考”——‘”高级程度会考”成绩７ＢＩＺ日发榜，今年中、英文两科合格率（Ｅ级或Ｅ级以上）均有所下降，其中英语运用科考试获Ｅ级或Ｅ级以上成绩的考生更首次减少。今年共有３００９４人报考高级程度会考。中国语文及文化科考试获Ｅ级...  相似文献   

关于学习型社会   总被引：1，自引：0，他引：1  

钟述 《广西教育》2003,(12)

一、创建学习型社会对于知识的价值，古人早有认识。东汉哲人王充说：“人有知学，则有力矣。”1500多年后，英国学者培根也作出了“知识就是力量”的论断。但是，就知识的重要性、学习的紧迫性而言，历史上的任何时期都没有像今天这样来得突出。科技的飞速发展、复杂多变的国际形势、不断深化的社会变革，使国人对知识与力量的关系有了前所未有的强烈体验。前不久，北京的一位中学生出了本书，叫作《本领恐慌》。这4个字，恰如其分地描述了人们在面对这个日新月异的社会时惟恐落伍的内心感受。在知识经济的时代，每个人都在努力摆脱落伍和…  相似文献   

纵观教师资格     

钟述 《广西教育》2003,(6)

一声“芝麻开门”，教师职业向社会敞开了！随着时代发展，社会对教师的要求也日渐提高：思想道德素养、身体素质、心理素质以及教育实践技能，缺一不可。把好教师“入口关”，教师资格便是一道“门槛”，一张“准入证”。教师资格证———教师职业社会化的起点手持教师资格证书将不再是老师的专利，谁都有望当“灵魂工程师”。2002年3月，上海市正式面向社会受理教师资格申请。消息传出，市教师资格认定办公室内立刻喧闹起来：一个个咨询电话从本市及山东、江西、广东等外省市飞来；前来报名者每天都达百余人，其中有高校应届毕业生、国家…  相似文献   

你是研究型教师吗?     

钟述 《广西教育》2003,(3)

江泽民总书记在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上的讲话中对教师提出几点希望,希望教师志存高远,爱国敬业,为人师表,教书育人,严谨笃学,与时俱进。并特别强调:“教师富有创新精神,才能培养出创新人才。”只有研究型的教师才能胜任教育的改革和创新,教师的创新是教师教育研究能力的反映,教育研究能力是一种源于教育实践而又有所超越和升华的能力,教育研究的根本目的就在于创新。只有创新的教师,才能培养创新的学生。21世纪的学生向教师提出了新的要求:我们要研究型教师!亲爱的教师们,你是研究型的教师吗?你具备了研究型教师的素质了吗?下面是一些专家学者、优秀教师对此的认识,相信能给读者以启迪。  相似文献