如何提高《电工学》教学效果     

钱人俪 《职业技术教育》1996,(4)

如何提高《电工学》教学效果浙江钱人俪如何提高课堂教学效果？关键在于恰当地组织好《电工学》教学过程；采用少而精的教学原则，以“必需”’、“够用”为度，组织好课堂教学内容；以启发式教法贯空课堂教学的全过程，做到循循善诱，步步深入，围绕重点内容，开拓一个个...  相似文献   

处理教学内容的“三字经”减增移     

钱人俪 《职业技术教育》1995,(2)

处理教学内容的“三字经”减增移浙江钱人俪花布虽美，若不经剪裁，则做不成漂亮衣服。教学内容再好，若不经加工处理，一味照本宣科。也难以收到良好的课堂效果。因此．合理处理好教学内容是教学过程中一个不可忽视的环节。本文试以中专电工学课程为例，谈谈教学内容处理...  相似文献   

开办“双证班”     

钱人俪  李琦 《机械职业教育》1995,(2)

我校开办了成人高中后机电专业双证班,作为新的办学尝试.所谓“双证”,是在教学计划的制订及实施过程中,将大专、中专特点兼容,并向学生提供两次考试机会:每位学生须参加校内各门课程的理论及实践环节的考试、考查,成绩合格者,给予成人中专文凭;学有余力的学生可进一步参加机电一体化工程专业全国高等专科自学考试,各门成绩合格者,获得大专文凭.  相似文献   

关于“电工学”两处内容的商榷     

钱人俪 《职业技术教育》1995,(6)

关于“电工学”两处内容的商榷浙江钱人俪高等教育出版社出版的中等专业学校试用教材、非电专业通用的《电工学ｘ（第三版）总的来说写得较好。但其中有两处叙述不够准确严密。关于电路接通瞬间．电容器在直流电路中的作用教材５６页．在叙述直流电源对电容器充电这部分内...  相似文献