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钱伟国 《中国科教创新导刊》2009,(3):72-72
本文着重探讨了使数学回归现实让数学变得更加生动有趣的教学方法。学生应该在实践活动中探求新知,教师应该教给学生学会用数学思想方法主动的分析问题、解决问题,体会数学的应用价值,增进对数学的理解和应用数学的信心,懂得分享。切实实现素质教育的要求。 相似文献
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阅读对于学生来说是学习的重要方式,也是获取知识的第一步。数学教学不仅仅要培养学生对知识的获取能力,更要注重对学生创造性解题能力的培养。重视数学阅读,对丰富数学语言,提高解题能力有着重要而现实的教育意义,其独特作用是其它教学方式所不可替代的。本文作者分别从学生层面、教材层面、课堂结构等层面就如何提高数学阅读的有效性提出了自己的策略。 相似文献
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