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钱冬梅 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(3):42-43
在素质教育中，德育对青少年学生成长起着走向、定性和定势（即提供动力调控）的决定性作用。因此，切实强化学校德育工作，迅速匡正“重智轻德”的倾向，已越来越显得重要和迫切。然而，审视目前中小学德育工作，笔者认为，它之所以收效甚微，究其原因，除了思想认识上的偏差以及教育的宏观背景等影响外，与教育者自身的教育科学理论的匿乏，尤其是对德育过程的心理基础的功能及其实践指导意义知之甚少不无关系。基于上述认识，笔者试图从教育心理学的角度，对德育过程做几个侧面的分析。所谓德育过程就是把一定社会的思想准则和道德规范化… 相似文献
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正我校是江苏省汉语国际推广基地之一,其国际交流中心设有一间教室,名为"汉语桥",意为"沟通交流中外文化的桥梁",多次接待新加坡万慈学校的"浸儒游学"师生代表团。前不久,新加坡师生走进了崇川学校国际交流中心的"汉语桥",与我们班的学生一起上课,感受中国传统文化的芬芳。在选择教学内容时,我首先考虑到,诗歌是中华民族传统文化中最璀璨的一颗明珠,其字里行间浸润的皆是汉文化的墨香;唐诗又为"诗中之诗",而"诗仙"李白的《望庐山瀑布》尽显 相似文献
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“不教而教”是教育哲学的著名命题,是教育工作者追求的最高境界。作为普通中小学教育工作者能达到大师们所期盼的教育境界吗？我们的回答是肯定的!我们学校隶属于“中国近代第一城”——南通,人文荟萃,依港临江,有着得天独厚的文化与区位优势：大江东去,小河欢歌,呈现出一派迷人的水乡风光; 相似文献
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钱冬梅 《新校园(当代教育研究)》2009,(11)
小学的思想品德课是对小学生进行思想品德教育的重要途径,可由于小学生的生活经历少,在接受教育的时候会产生一定的距离感.加之一些教师在思想品德课教学中忽视了联系学生的实际,往往是讲大道理多,联系学生思想实际少.课程教材侧重"理想化"教育,过于注重"未来",而忽视了现实生活,从而使思想品德课脱离了实际而进入困境.这是目前小学思想品德课教学效果低下的主要原因.为改变低效状况,小学的思想品德教育只有回归生活,才能使学生对思想品德课感兴趣,从而提高学生的思想道德素质. 相似文献
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本文对大学生在英语写作中出现的常见错误作分析,探寻解决的策略方法。从词汇搭配、语法运用、思维逻辑、写作技巧等方面所表现的错误来阐述原因,并找出相应的解决方法。这些错误的发生与学生语言文化知识基础薄弱和缺少实践表达运用相关,务实表达基础和多元灵活运用则是提高书面表达运用能力的关键。 相似文献
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