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体育游戏的运用一、体育游戏在体育课中的运用: 体育课做完整队集合、队列队形练习后,就可采用体育游戏的形式代替准备操。如“野猫捉小鸡”:(儿歌)“野猫野猫真正坏,想把小鸡当好菜。小鸡小鸡别害怕,拉隹妈妈快躲开。”三人为一组分别轮流扮演野猫、母鸡和小鸡的角色,念完儿歌躲闪追捉,使幼儿机体得到锻炼。“蹦又跳”(并拢分开跳)也可以代替准备操,边念儿歌边跳:“我们俩人一起跳,蹦又蹦又蹦又跳,跳得快来跳得好,平排(或左右、前后、斜线)换位再来跳,嗨嗨跳!”又如“兔子和狼”的游戏,这是有上肢、下蹲、跳、半蹲、钻等动作组合而成,边念儿歌边做 相似文献
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教学设计一、教学内容和要求:学习双脚在直线两侧行进跳的动作。要求幼儿动作灵敏协调,在活动中机智、活泼、守纪律。二、课前准备:在活动场地的前方系一根绳,绳上结上硬纸画的松树果(略多于班上的幼儿数)。松树果距离幼儿高举的手指尖15—20厘米。 相似文献
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南京市鼓楼区妇联于二月二十日至二月二十四日举办了民办幼儿园教玩具展览会,会上共展出了十八所幼儿园的作品三百多件。这些教玩具内容丰富多采,有利于向幼 相似文献
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幼儿普遍具有爱玩的特点。在玩时幼儿的情绪积极愉快,有利于促进幼儿身心的发展。把玩和体育内容有机的结合起来,使《幼儿园教育纲要》中的有关体育的要求,通过体育游戏的形式加以实施,可引起幼儿学体育的兴趣。幼儿心理学研究证明:幼儿的学习目的、兴趣、意志三者是相辅相成的。如果没有浓厚的学习兴趣就不可能产生学习的积极性,也不可能有克服困难去完成学习任务的意志。 相似文献
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