新课程中语文网络教学的整合     

钱叶 《中小学信息技术教育》2004,(2):30-31

《语文课程标准(实验)》(以下简称(《标准》)中对语文教学过程作了如下阐述：“要努力建设开放而有活力的语文课程；要有学生自主探究的学习方式；要珍视学生的体验过程和独特感受；要尊重学生、教师、文本之间的平等对话。”基于这些理念考虑，我认为网络教学具有得天独厚的优势，它具有大容量  相似文献   

论保险诈骗罪的特征及其认定     

钱叶六  孔令十 《滁州学院学报》2001,3(3):37-41

研究保险诈骗罪的刑事立法、犯罪构成特征、未遂以及共犯等问题,对于正确适用刑法对这类犯罪进行惩治,从而规范我国保险业秩序,保护当事人合法权益,确保保险业健康发展具有重要的意义.  相似文献   

低年级学生课堂倾听情况研究分析     

钱叶 《青少年日记》2011,(1)

针对所听三节一年级语文课,对学生听课表现作如下记录:从上表可以看出: 1.有的学生不喜欢倾听.现在的学生以独生子女居多,受家庭中"一切以孩子为中心"的影响,小孩子表现欲强,自我意识浓.因此,他们喜欢说而不喜欢听. 2.一部分学生不会倾听.课堂上,学生虽然"两手放平坐端正",表现出很认真听的样子,可问他们对刚才老师或同学的发言有什么看法时,他们会惊慌失措,不知从何谈起.因此,在很大程度上降低了课堂学习效率.  相似文献   

莫让第一课时太早熟——语文第一课时教学的“三位”原则     

钱叶 《新教育(海南)》2014,(4):16-17

正"第一课时"通常指学生接触新课文,初读文本的第一堂课教学。它往往面对的是枯燥的字词识记、重复的朗读、课文梗概的理解,因而曾让很多老师望而却步。但随着教师教学创新意识的加强,很多老师开始尝试各式各样的第一课时教学,其中也包括我自己。经过一段时间的观察与实践,我发现第一课时的语文课堂确实不好拿捏,为了求新、求变、求亮点,往往让第一课时太过早熟。其主要表现如下——一、蜻蜓点水,过快了"蜻蜓点水式"的课堂主要表现为:教师在揭题导入,快  相似文献   

低年级学生课堂倾听情况研究分析     

钱叶 《教育科研论坛》2011,(1):75-75

针对所听三节一年级语文课．对学生听课表现作如下记录 从上表可以看出： 1．有的学生不喜欢倾听。现在的学生以独生子女居多,受家庭中“一切以孩子为中心”的影响．小孩子表现欲强,自我意识浓。因此,他们喜欢说而不喜欢听。  相似文献