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一、及早发现儿童的特殊才能
个人的特殊能力,在个人成长史中,并不是天生的,也不是偶然产生的,而是在实践中逐渐显示和发展起来的. 相似文献
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现在 ,多媒体辅助教学的重要地位已被广大教育工作者所确认。多媒体辅助教学作为一种新型的教学技术 ,已经开始在我国部分中小学校的教学中实施 ,并在不断地推广 ,这将是现代教学方式改革的一个必然趋势。下面结合我校化学学科组对多媒体课堂教学的实践 ,谈一些粗浅的认识。一、多媒体辅助教学的可施性多媒体辅助教学突破了计算机与各种电教设备的行业界限 ,把计算机、录像、投影、播放等集于一体 ,可根据教学需要 ,随意处理文字、数据、图像等多种教学信息 ,形成了智能化的多媒体终端。它既可以把静态的图像和文字演示出来 ,也可以呈现动态… 相似文献
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运用多媒体技术 优化化学课堂教学 总被引：1，自引：0，他引：1
现在 ,多媒体辅助教学的重要地位已被广大教育工作者所认同。多媒体辅助教学作为一种新型的教学技术 ,已经开始在我国部分中小学校的教学中实施 ,并在不断地推广 ,这将是现代教学方式改革的一个必然趋势。1 多媒体辅助教学的可施性多媒体辅助教学突破了计算机与各种电教设备的行业界限 ,把计算机、录像、投影等集于一体 ,可根据教学需要 ,随意处理文字、数据、图像等多种教学信息 ,形成了智能化的多媒体终端。它既可以把静态的图像和文字演示出来 ,也可以呈现动态的图像、实验流程示意图 ,还可以进行实物的投影教学。教师在运用多媒体辅助… 相似文献
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谈研究性学习教学模式的构建 总被引：19，自引：0，他引：19
国家教育部最近制订了《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》，其中在课程设置中对研究性学习安排了２８８个课时。这是培养学生创新精神、实践能力、终身学习能力和适应社会生活能力的一个十分重要的举措。 一、什么是研究性学习 研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，以个人或小组合作方式进行的学习。通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。 二、研究性学习教学模式的构建 我们以素质教育理论为… 相似文献
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如何进行高三化学复习 总被引：1，自引：0，他引：1
钱宏达 《中学化学教学参考》2005,(11):25-26
高三总复习的目的应使学生将原来分课时分单元学习的知识进一步系统化、网络化、规律化、综合化和能力化。 相似文献
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实践和创新 能力和素质——综合能力测试对教学的导向 总被引：1，自引：0，他引：1
钱宏达 《中学化学教学参考》2000,(11):50-52
在世纪转换之际,为迎接迅速兴起的知识经济的挑战,加速培养面向21世纪的创新人才,我国新一轮的高考改革启动了。 相似文献
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为全面理解各地区理科综合能力测试卷中化学科的考查要求与试题特点，下面对全国卷、北京卷、天津卷中的化学试题做一简要的分析和比较． 相似文献
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钱宏达 《中学化学教学参考》2001,(4):9-10
21世纪是创新教育的世纪。在化学教学中积极进行创造性人格、创造性能力和创造性思维的培养和训练，开展以转变学生的传统思维模式，培养实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神为目标的创新教育，是素质教育的核心。实施化学创新教育的途径很多，根据中学化学教学的实际，笔者认为化学创新教育要重视做到以下七个结合。 相似文献
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一、唤起学生的创新意识 现代创造学理论告诉我们：人人都有创造的潜能,这种潜能是可以齐发和培养的,只不过每个人所展现的形态、程度、质量不同而已。因此,我们首先应引导学生消除对创新的神秘感,告诉学生只要是不墨守成规,能别出心裁、标新立异地提出合乎事物发展规律的新观点、新设想、新方法,都是创新。 只要我们在传授知识时精心设置教学情境,展现知识的形成过程,让学生积极参与,充分动用各种感官,进行深层次的思维,就能促使学生在领悟知识的同时,提出自己独特的见解或做法。教师要及时给予肯定、鼓励,让学生树立发现问题… 相似文献