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常言道,良好的开端是成功的一半。本文通过详细介绍笔者是如何上好高中英语第一课的流程,来分析说明上好英语第一课是激发学生兴趣之关键。经过实践检验与证明,笔者的第一课得到了历届所带班级学生的认可与欢迎,给他们留下了深刻的印象,让他们重新对英语燃起了希望,激发了他们的学习热情与信心,使他们看到了学好英语的曙光。 相似文献
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教师在课堂上进行有效反馈要以促进学生发展、提高和改进课堂教学实效为目的,体现反馈、调节,展示激励、积极导向等基本功能。反馈不仅是对前一段活动的总结,更应是下一段活动的起点、向导和动力,促进和谐平等的课堂环境。 相似文献
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在英语教学中，阅读一直是历来颇受重视的部分。从课文的阅读到历次考试的阅读理解部分，乃至专门的阅读课程（精读、泛读），阅读的重要性展露无疑。尤其在高中英语教学中，更是从开始就建立起了对英语阅读的专门学习和研究。而在新课改形势下，高中英语教学中的开放性的应用阅读作为一项基础的任务型课程，起着承前启后的重要作用。 相似文献
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《课程标准》提出了“任务群教学”这一教学模式,具有融合化、系统化、结构化、情境化等特征。教师可以通过让学生进行随文写作、专项写作、项目写作、活动写作、跨界写作,从而在文本阅读中搭建表达支架,在任务群整合中构建训练体系,在交际情境中设计表达任务群,在真实现场中培养表达能力,在任务勾连中保持表达热情。 相似文献
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