化学实验能力培养初探     

钱建芳 《教学与管理》2006,(12):53-53

化学实验能力是化学学科能力的重要方面。化学实验能力由实验方法和观察能力组成，在化学教学巾的表现形式为：（1）选择和明确课题；（2）选用实验方法和设计实验方案；（3）使用仪器和实验操作；（4）观察实验现象；（5）收集有关事实材料、数据；（6）分析、研究和处理实验事实、资料、数据，发现规律；（7）表达实验及其结果，最终解决问题。  相似文献   

农村中学小班化教学与学生解题能力的提高     

钱建芳 《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)

科学学科的解题有它的特殊性,它不同于单纯的数学解题,它不仅需要扎实的计算功底,而且还需要科学的语言表达方式和严密的逻辑推理。由于农村孩子生长的环境、家庭教育  相似文献   

化学实验能力培养初探     

钱建芳 《教学与管理》2006,(34)

化学实验能力是化学学科能力的重要方面。化学实验能力由实验方法和观察能力组成,在化学教学中的表现形式为(:1)选择和明确课题(;2)选用实验方法和设计实验方案(;3)使用仪器和实验操作(;4)观察实验现象(;5)收集有关事实材料、数据(;6)分析、研究和处理实验事实、资料、数据,发现规律(;7)表达实验及其结果,最终解决问题。化学实验教学是培养化学实验能力的唯一途径,强化了学生实验,也就抓住了实验能力培养的根本。一、设疑选题“学起于思,思源于疑”。问题是学生学科能力发展的起点,是激发学生求知,开拓思维的重要起点。设疑后能否达到预期效…  相似文献   

新课程下的读写技法初探     

钱建芳 《考试周刊》2011,(39):58-59

本文重点探讨的是在新的教学形势下,对读与写的进一步思考,对人才也作出了相应的要求,并就新课程强调人的主体性发挥,强调人的主观能动性,分析了如何在读与写中增强人的主体性的发挥。  相似文献   

五彩的日记     

钱建芳 《华章》2006,(12)

又是一个宁静的夜晚,台灯前的我又兴致勃勃地翻阅着学生们的日记。那一本本包着精美书皮的日记,似一片片五彩的贝壳,在我尤其喜欢在夜深人静时独自享受这份独特的静谧。翻开一本粉红色书皮的日记,里面这样写道:说起我的家乡,河水清澈见底,绿树成荫。但我家乡的路好瘦啊……这是一个名叫季菲的小女孩在介绍家乡时的开场白。多么有趣的拟人说法,我很快在“瘦”字上加了个前引号、后引号,并快乐地写上:“原来你家门前的路很窄,你的说法真逗人!”并画上了一个笑脸简笔画,表示我对这个开场白的欣赏。多么幽默的小姑娘。嘿!一本“白皮书”,封面上…  相似文献   

快快乐乐迎考试     

钱建芳 《华章》2007,(Z2)

考试快要到的时候,紧张的复习已经让学生嗅到了临考的气息。可就在这关键时刻,有的学生却出现了方向不明、心里烦躁甚至疾病增多等问题。为了让学生放松心情,顺利渡过复习关,教师注意做到以下几点:  相似文献   

对话与语文课堂教学     

钱建芳 《中国科技信息》2005,2(23):409

对话教学是这两年较热门的教学方法,它认为语文课堂不光是知识、技能的传授,更是情感的交流、心灵的沟通。学生通过这样的课堂教学懂得与自我的内心精神世界进行对话、与生活对话。这是对话教学最能体现语文课程人文特征之所在,也是实现教育促进人自身发展的价值所在。  相似文献