例谈中考中的探索性问题     

钱旭东 《时代数学学习》2005,(7):8-12

近几年来，探索性问题在中考试卷中频频出现，成为中考试卷中的一个亮点，解决这类问题，往往需要我们展开观察、试验、类比、归纳、猜想等一系列的探索活动，通过探索性问题的解题活动，不仅有利于促进数学知识和数学方法的巩固和掌握，有利于思维品质的提高，也有利于自主探索、创新精神的培养。  相似文献   

物理研究性学习的指导     

钱旭东 《陕西教育》2008,(10)

研究性学习在学生在老师指导下,根据各自的爱好和知识水平,选择课题,独立自主地开展研究的一种学习模式。学生人选题开始,到搜集资料,确定研究方案,实施研究过程,直至最终形成阶段性成果（如小论文、研究报告或小制作等）,整个过程无不充分体现了学生的主动参与,学生对问题的积极探索和对科学研究的切身体验。 为了在教学过程中渗透研究性学习思路,教师首先要让学生明确提出问题的重要性,其次要有目的,有计划地从由教师提出问题逐渐过渡到由学生自己提出问题,以培养学生提出问题的意识。  相似文献   

浮力成因演示器     

钱旭东 《物理教师》2002,23(9):3-3,6

1　设计思路在初中物理教学中 ,学生对浮力本质的理解比较模糊 ,本实验能直观地说明浮力产生的原因 .如图 1所示 ,本实验主要采用一个大容器Ａ(用于装水 )、一个密图 1度大于水的底座Ｂ(要求上表面水平光滑 )、一个底面光滑的物块Ｃ(要求密度小于水 ) .在Ａ中盛一定量的水 ,当Ｃ与Ｂ之间只有油层相连时 ,可以看到 ,Ｃ并不上浮 ,但如果用木棍缓慢水平移动Ｃ使其移至Ｂ的边缘并伸出一部分 ,达到水对Ｃ向上的压力大于向下的压力与Ｃ的重力之和时 ,Ｃ就开始向上浮起 .2　结构说明如图 1 ,Ａ为一上端开口的方形玻璃容器 (3 0ｃｍ×1 7ｃｍ× 1 6…  相似文献   

高中物理小组探究教学初探     

钱旭东 《中学教学参考》2014,(35):64-64

<正>随着社会的进步和科技的发展,国家对创造性人才的需求越来越旺盛,而与之相对的,学校教育作为培养人才的摇篮,在创造性人才的培养上却显得非常乏力,根源就在于传统的教学理念和教学模式不利于创新人才的培养。因此,作为一名高中物理教师,我们要对传统的教学理念和教学模式进行大胆的革新。在众多的教学模式中,小组探究的教学方式在培养学生创新能力方面体现出了独特的优势。除了在创新能力培养上独具优势,以小组探究形式开展教学活动,还能有效提升  相似文献   

新课程理念下的物理实验教学     

钱旭东  Qian Xu Dong 《中小学实验与装备》2008,19(5)

在中学物理教学中,师生与物理实验是相互依存、共同发展的.为了使中学物理实验教学能够真正做到吸引学生,寓教于乐,丰富知识智慧,就必须加强中学物理实验教学研究,提高中学物理教学质量.  相似文献   

新课程理念下的物理实验教学     

钱旭东 《中小学实验与装备》2008,(5):9-10

在中学物理教学中，师生与物理实验是相互依存、共同发展的。为了使中学物理实验教学能够真正做到吸引学生，寓教于乐，丰富知识智慧，就必须加强中学物理实验教学研究，提高中学物理教学质量。  相似文献