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有这样一个故事:一个老人住在僻静的房子里安度晚年,可是一天下午,一群孩子的敲桶、打闹声改变了这里原本的安静环境,一连几天都是这样,老人为此很烦恼。后来,她终于想出了一个办法,于是便告知孩子们自己很寂寞、无聊,希望每天都能听到他们敲桶、打闹的声音,为此会付给孩子们一些小费,孩子们快乐地答应了。开始几天他们敲得很起劲,也拿到了自己应得的小费;过了几天,老人告诉孩子们,自己生活遇到了些困难,小费要少给一些, 尽管这样孩子们还是按时敲桶;又过了几天,老人告诉孩子们小费还要少给一些,于是,孩子们渐渐厌倦了敲桶,所以敲桶的孩子也少了;再后来,老人告诉孩子们没有能力付给他们小费了,最后竟然没有一个孩子来敲桶了。这样,老人的目的也就达到了。 相似文献
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有这样一个故事：一个老人住在僻静的房子里安度晚年，可是一天下午，一群孩子的敲桶、打闹声改变了这里原本的安静环境，一连几天都是这样．老人为此很烦恼。后来，她终于想出了一个办法．于是便告知孩子们自己很寂寞、无聊．希望每天都能听到他们敲桶、打闹的声音，为此会付给孩子们一些小费，孩子们快乐地答应了。开始几天他们敲得很起劲，也拿到了自己应得的小费：过了几天．老人告诉孩子们，自己生活遇到了些困难。小费要少给一些，尽管这样孩子们还是按时敲桶：又过了几天。老人告诉孩子们小费还要少给一些。于是．孩子们渐渐厌倦了敲桶，所以敲桶的孩子也少了；再后来．老人告诉孩子们没有能力付给他们小费了．最后竟然没有一个孩子来敲桶了。这样，老人的目的也就达到了。[编者按] 相似文献
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劳动创造了人类。试想：一个人连最起码的劳动技能都没掌握,自己的生活都成问题,怎能为社会做出贡献,还谈什么爱祖国、爱人民呢？时下在人们重智力轻劳技的大背景下,学生心目中逐渐形成这样的观念：只要学习成绩好,其他什么都不用做。学生缺乏责任心,对班级里的值日工作也是能不做就不做,有时迫于班主任的压力,才勉强做一下,敷衍了事, 相似文献
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