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如何对课堂提问进行定向控制 ,已成为日趋关注的问题 ,因为它直接关系到一堂课的教学效果。课堂提问的定向控制 ,是指在有了明确的教学目标、教学方向的前提下 ,教师应善于把教学目标通过一个个具体问题体现出来 ,将教学内容转化为问题情景 ,通过学生的智能活动 ,取得最佳效果。可以说 ,课堂提问是具有明确指向性的常规教学活动。但是 ,由于化学这门课蕴涵的知识比较丰富 ,涉及其它学科的内容也比较多 ,于是会带来提问目标的不确定性。执教者难免依据个人的兴趣随意提问 ,而不考虑问题的价值取向 ,不推敲具体的教学目标。要改变这种状况 ,就… 相似文献
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化学生活化理念要求教师以生活化的视野引导学生联系实际生活,从生活中来,到生活中去,从而对所学的化学知识有一个升华。文章立足于高中化学与生活的关系,结合高中化学教学经验,探讨了高中化学生活化理念的构建与实施途径。 相似文献
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社会的发展、人类的进步离不开科学实验,而公民的科学素养水平的高低直接关系到国家和民族的发展。教育承担着培养人、提高人的素质的任务。美国杰出科学教育专家拜比（Rodger W.Bybee）在研究了众多代表性的关于科学教育改革的文献后．指出“科学教育的目标是达成科学素养”。《高中化学课程标准》提倡“以进一步提高学生的科学素养为宗旨． 相似文献
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