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本文通过对2014年杭州市中考科学试题的分析研究,发现试题总体注重对学生思维能力的考查,特别是在生活实例中如何选择、运用思维策略的能力。试题中运用频繁的思维方法有整体思维、转化思维和探究思维。在科学教学中需注重科学思维能力的培养,使学生掌握基本的思维方法。 相似文献
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为了确保洗浴时的安全,本文设计了以PIC16F886单片机为基础,利用CLE-0231-400氧气浓度传感器和HA17741运算放大器采集浴室内的氧气浓度,并通过1602液晶显示屏实时显示氧气浓度值的浴室防缺氧报警器。根据人体对不同氧气浓度的生理反应,设定两个不同程度的设定值17%和14%,该设计能够实现根据浴室环境中的氧气浓度智能调节LED报警器的启动以及制氧装置的开启,很好地避免浴室内由于缺氧引起的危险。 相似文献
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