以学生为主的探究式教学的实践和思考——以“盐的复习”的教学为例     

钱琳璐 《化学教与学》2022,(22):63-65+62

初三复习课中,大多教师以习题巩固知识点,学生常深陷“题海”无法自拔,缺少对化学在生活应用的关注和亲身实践。“碳酸钠和碳酸氢钠”在生活中应用广泛,课堂中引导学生设计实验,帮助学生理解碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质及生活应用,提高学生的综合能力。  相似文献