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教育信息化作为教师专业化的重要途径,同时也在不断影响着教师的专业发展水平。本文就教育信息化环境下,教师专业化发展的价值、教师专业化的策略以及教师发展趋势这三大内容,运用描述性研究方法进行思考与分析。 相似文献
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随着教育信息化的飞速发展和地方高校教育改革的不断深入,地方高校大学生信息素养的培养问题越来越受到学者的关注。Web2．0环境下,要想全面提高地方高校大学生信息素养。应将专业课程的学习与大学生信息素养的提升相结合。在教授学科课程过程中利用现代教育技术手段．为学生提供信息化教学软件和信息资源交流平台．通过教学实践,使地方高校大学生的信息素养真正得到提高。 相似文献
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为了对我国专题学习网站的现状有一个全面的了解,本文从网站的类型、内容结构、建设情况三方面进行了调查分析.调查结果表明,我国专题学习网站类型多样、内容完整、建设完善、协作交流环境良好.但这些网站还普遍存在着实用类型较少、层次不清晰、学习评价体系不完善等诸多不足.本文对这些问题进行了详细的分析,以便为今后的建设与应用探寻规律. 相似文献
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