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钱红英 《佳木斯教育学院学报》2011,(1):131-132
本文在分析学习者两种性格类型(内向型及外向型性格)的基础上,考查了性格类型对外语学习、语用能力习得的影响。并针对不同的性格类型,分别提出了切实可行的培养方案和策略,以期达到学习者语言能力、语用能力综合的发展。 相似文献
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钱红英 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(6):121-124
对会话含义的研究一直是语用学的一个热点问题,也是一个核心问题。要真正弄懂说话者的本意,光看字面意思是远远不够的。让会话顺利地进行,避免导致交际的失败,必须了解和把握会话含义的推导,以及其中涉及的几个重要因素：常识、背景知识、会话语境等。 相似文献
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护生的临床实习是护理专业实践的重要环节,在当前的社会环境和医疗环境下,护生正面临着新的挑战。此外,传统、单一的由护士带教完成的护生临床实习模式已不能满足现今对护理人才培养的要求,而引入医生加入护生临床带教工作以构建新的医护联合带教新模式,可望有效解决护生临床实习的新难题,为护理人才的培养发挥着重要作用。 相似文献
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语文课该完成什么任务？如何搞活语文教学以提高教学效率？面对不堪重负的莘莘学子，我认为很有必要探讨这些问题。无疑，语文课必须承载培养文学素养、提高语文能力等使命。可见，减负声中的语文教学， 相似文献
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英汉称谓用语涉及诸多方面, 从跨文化交际的角度对其进行研究是一种较为可行的办法。其中, 面子理论已融入东西方文化影响下的称谓用语中, 该理论在英汉称谓用语中的实现问题值得探讨。根据Scollon 的划分, 可以分别从权力、距离、强加程度这三个构成面子理论(或礼貌体系) 的要素来分析英汉称谓用语在实现面子理论中的相似之处以及差异。 相似文献
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钱红英 《中国科教创新导刊》2010,(9):208-209
遵循＂以学生为主体＂的原则,让学生运用刚学过的散文鉴赏方法进行鉴赏。教学活动进行得相当顺利,同学们都能按照语段的特点,找到感悟生与死的对应文字和母亲给予我的启示。 相似文献
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课堂上师生的有效互动是提高课堂教学效率的保证。"师生互动"是指在教学过程中,师生之间通过交流、沟通、合作的方式,分享彼此的想法、经验和知识,在初读课文的基础上,丰富教学的内容,在深入学习的过程中求得新的发现,从而达成共识,达到共享和共进,实现教学相长和共同发展。"互动"的目的是活跃师生的思维,促进知识的深化。 相似文献
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阅读教学是英语教学过程中至关重要的环节，有关直、间接阅读教学近年来越来越受到关注，但是从研究的现状来看，如何施展这两种教学手段需要重新认识和思考。本文试图从学生在阅读理解中策略运用的问题着手，对造成阅读困难的原因进行了分析，并根据他们的阅读水平以及发展的不同阶段，提出了分别采用直接的与间接的两种阅读教学手段，在实际课堂情景中融合这两种教学法。对学生而言，培养一定的阅读技巧是极其重要的，但阅读能力的培养并不是一件简单的事情，需要教师贯彻有效的教学手段。本文系统地介绍了这两种教学方法，并探讨了这两种方法在外语教学中的实践意义。 相似文献
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在边疆数学教学中,要让学生获得持久不衰的学习数学的动力,就要培养学生的数学兴趣,从而转变学生的学习态度,使学生从被动学习转变为创造、主动学习,激发学生学习数学的兴趣,增强教学效果。 相似文献
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