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“蒙台梭利教育课题”中期成果交流会于4月24日至30日在山东省青岛市举行 ,出席本次会议的代表共有133人。大会由课题主持人梁志教授主持。会议期间 ,新加坡教育部蒙氏教育学前教育顾问、新加坡绿荫蒙台梭利幼稚园园长苏小妹女士 ,辽宁师大刘文教授就“重新认识蒙台梭利”“蒙台梭利教育中国化”这两个问题作了专题报告。与会代表纷纷总结多年来结合本国实际 ,实施蒙台梭利教育的经验与教训。一、学习蒙台梭利教育必须从机械模仿的困惑中走出来 ,从中国实际出发 ,认真思考 ,潜心探索。一些参与实验研究的幼儿园经过探索 ,将蒙台梭利教育理… 相似文献
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由中国学前教育研究会和华东师范大学学前教育研究所主办的中国首届民办幼儿教育研讨会于6月9～11日在华东师范大学隆重召开。有关领导和专家应邀出席，许多民办幼儿教育机构的投资人、举办人、幼儿园教师以及对民办幼儿教育事业感兴趣的政府公务人员和研究人员参加了会议。 相似文献
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关于贫困山区幼儿社会交往能力的培养钱继芳，孔燕现代社会需要人们具有良好的社会交往能力。促进不同生活条件下幼儿社会交往能力的发展已引起幼教界的普遍关注。为此，我们对皖南山区的农村幼儿作了一次包括观察、调查和实验等方法在内的实证研究，试图了解贫困山区幼儿... 相似文献
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意大利女教育家蒙台梭利博士被誉为"20世纪欧洲和世界公认的最伟大的和进步的教育家之一"。她所创立的教育法被称为最具影响力的教学法,为世界儿童健康成长和世界和平做出了巨大贡献。 相似文献
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演示是教学中一种常见的方法。利用计算机模拟演示可将有关的教学内容通过文字、动画在屏幕上显现出来，帮助学生获取第一手资料，掌握相应的事实，产生相应的认知感受和情感体验。数学知识源于生活，但受时间和空间的限制，一些动态的变化过程利用常规媒体不易在课堂上表现，运用多媒体丰富的表现力，则可生动形象地把事物发生发展的现象、变化过程、彼此间的联系再现于课堂，有利于学生观察、理解。例如“数据的收集和整理”一课。教学例题是统计一个路口１０分钟内各种机动车通过的数量。教材只提供了一副静止的插图，现实的情况是各种机… 相似文献
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通过几年来的教学实践,我们逐步探索出一套利用现代教育技术,在网络环境下培养学生解决问题能力的数学教学模式.
一、利用网络,创设问题情境
能从数学的角度思考问题,用教学的方法理解和解释实际问题,从现实的情境中发现问题是数学素养建立的重要标志. 相似文献
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