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<正>实验贯穿整个高中生物教学,可想而知实验教学在生物教学中的重要地位。在高中生物实验教学中,学生观察能力的强弱对实验进程、实验知识的理解与吸收有着莫大的影响。因此,在新课改背景下,生物教师在传授生物知识的同时,应利用各种条件,培养学生的观察能力,并不断创新实验教学方式,凸显学生主体作用,让学生在自由的环境下获得能力提高与全面发展。一、创设生物情境,激发实验观察兴趣学习兴趣可以转化为学生学习的前进力。一般而 相似文献
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高中生物新课程标准提出了对学生众多能力的培养要求。作者通过对近几年高考试题的研究,发现生物全卷文字阅读量相当大,且信息提取题和实验分析题占的分值也有上升趋势,而学生对这部分题无从下手或者丢分较多的主要原因是自身语言表达能力不足。作者结合自身教学经验,就如何在高中生物教学中培养学生的语言表达能力提出了具体措施和方法。 相似文献
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