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钱西刚 《初中生世界(初三物理版)》2004,(Z2)
在空的易拉罐的底部中央,用钉子敲个小孔;将易拉罐的顶部剪去后,蒙上一层塑料薄膜,这样就制成了一个针孔照相机,利用它可以观察窗外的景物。同学们在利用自己制作的“相机”观察景物时,是否产生这样的疑问:针孔照相机是如何成像的?所成的像有何特点?像的大小跟什么有关?针孔照相机是一种最简单而容易制作的照相机。它用一个小孔代替了透镜,是小孔成像。小孔成像的原理是光沿直线传播,那么小孔是如何成像的呢?如图1所示,一个物体AB放在一块挡板前面,板上有一个小孔,物体AB上任意一个点(如A或B)发出或反射的光,向四面八方沿直线传播,由于板… 相似文献
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电功率是初中物理的重要内容,它在实际生活中应用很广.不同的用电器在相同的时间内消耗的电能是不同的,电功率正是反映了电流做功的快慢,与做功的多少无关.所以定义用电器在单位时间内所消耗的电能的多少,叫做电功率,其表达式为P=Wt,导出公式有P=UI,P=I2R,P=UR2.例1小宇和他们科技小组的同学利用电能表测量某一家用电器的电功率,测得在10min内,消耗的电能为0.3kW·h,那么这一个用电器可能是().A.电风扇B.家用节能灯C.电视机D.挂壁式空调机解析根据电功公式P=Wt,该电器的功率是1.8kW,电风扇、家用节能灯、电视机都在200W以下;而空调… 相似文献
3.
传统的知识性课堂教学方式是，先提出概念或规律，然后用实验来验证，或简单地从实验推出结论或规律。而探究式课堂教学，首先是从某一现象出发，提出相关的问题，并对问题的答案提出猜测，设计实验方案，实验结果将产生另一现象，分析两现象之间产生差异的原因，进而可 相似文献
4.
钱西刚 《初中生世界(初三物理版)》2003,(32)
同学们在学习“温度”知识之后,知道了摄氏温标,它是由瑞典物理学家摄尔修斯首先规定的,他把“通常情况下冰水混合物(冰和水充分混合后的固液共存状态)的温度作为零度”。他这样规定有没有道理?冰水混合物的温度能否始终保持0℃?会不会变化? 相似文献
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教学设计思想
传统的知识性课堂教学方式是,先提出概念或规律,然后用实验来验证,或简单地从实验推出结论或规律.而探究式课堂教学,首先是从某一现象出发,提出相关的问题,并对问题的答案提出猜测,设计实验方案,实验结果将产生另一现象,分析两现象之间产生差异的原因,进而可以得出新的东西.这种教学的每一个环节都是事先未知的,和发明创造的过程是一致的. 相似文献
6.
钱西刚 《初中生世界(初三物理版)》2008,(Z6)
我们每天早上起床总要在试衣镜前着装,有时到商场或服装店买衣服时,也要到试衣镜前试穿一下,看看效果再作决定.对于试衣镜,同学们了解多少呢?其实,试衣镜就是平面镜.我们在照镜子的时候,可以在镜子里看到另外一个你,镜子里的这个人就是你的像. 相似文献
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