高校学生评教结果的个案分析——以丽水学院医学院为例     

黄阳生  王伟杰  陈力  董海娜  钱金岳  徐晓毅  马焕洁 《丽水学院学报》2009,31(5):125-128

为了探讨学生评教的影响因素，使学生评教结果能相对地公平、客观、科学，将我院08—09学年第1学期学生评教结果输入SPSS10．0并进行成组t检验分析。结果表明：学生评教结果在不同年级、专业层次、课程性质和教师来源等方面存在较大的差异，其产生主要有学校管理层面、教师层面以及学生层面的原因，并针对这3个层面提出相应的建议。  相似文献   

高职口腔医学技术专业基础医学课程整合的研究     

谭波涛  钱金岳  程聪  梁红 《南昌教育学院学报》2012,(11):86-87

作为高职口腔医学技术专业的学生,毕业后的走向是成为高级技术工人而不是医生。这就要求针对该专业的培养目标,以"必需、够用"为度,以突出应用为原则进行基础医学课程的重组,通过有机融合,使课程内容整体协调。本文针对高职口腔医学技术专业的特点阐述了按器官系统进行基础医学课程整合的研究与实践。  相似文献