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为使小学语文课堂达到有效教学,应该顺应儿童心理激发学生的阅读情趣;切合教学内容,引导学生整体感知课文;突出重点难点启发,学生探索文本内涵;启发学生思维,发展学生语言. 相似文献
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钱钦胜 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(5)
1.营造健康和谐的人文校园。校园是教师最主要的生活和工作环境。校园中的一草一木、亭台楼阁，器材图书、操场房舍以及各种规章制度、教师和学生群体的人际关系、教学常规都潜移默化地影响着教师人文素养的培育。营造健康和谐的人文校园，除了将学校自然环境、教学条件进行人文化的设计、配置外，更重要的是学校各种规章制度人文化。比如，聘任制度、分配制度、考核制度、学习研修制度等，都要从教师的需求出发、从教师的实际利益出发，真正尊重教师，充分体现教师在学校的主体地位，创造一种学术自由、人际和谐、环境温馨的校园氛围。 相似文献
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正汉字不但是中国传统文化的一件里程碑式的瑰宝,而且还是传承历史文化的载体,具有非常重要的文化传承价值。作为小学语文教学不可缺少的组成部分,写字教学不仅培养了学生正确规范书写汉字的能力,更重要的是,通过写字教学可以激发学生心中的爱国热情,对于陶冶情操、提高对于事物的审美能力、养成良好心态和意志品质具有重要意义。而目前现状是小学写字教学还仅仅滞留在工具性的知识表面传授层面,目标简单化,教学方法过于单一,再加上现在计算机在教学中的普及应用,写字教学所占比例不断减少,在育人方面的特有价值没有得到有效发挥。 相似文献
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21世纪是一个信息化的时代,因而将信息技术与小学语文课堂进行整合是一个语文教育改革的新视点。可是如何才能更好地把信息技术融合到语文教学当中呢？这就需要教师在教学的过程当中,不断尝试运用互联网技术,优化语文教学,进而探索信息技术与小学语文课堂的整合方法。一、信息技术在语文课堂中的使用现状及存在的问题1．教师思想观念落后,不重视使用信息技术大部分小学语文老师的教学观念都较为落后,他们的教学工具只是一张嘴和一支粉笔,因而在教学的时候他们都侧重于运用“填鸭式”的教学方法教授学生,多数情况下并不会引导学生去思考,因而大多数学生对所学的知识与概念也只是死记硬背,并不会充分自主地发挥自身的想象与创造能力,所以也就不会有深刻和独到的见解。 相似文献
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汉字不但是中国传统文化的一件里程碑式的瑰宝,而且还是传承历史文化的载体,具有非常重要的文化传承价值。作为小学语文教学不可缺少的组成部分,写字教学不仅培养了学生正确规范书写汉字的能力,更重要的是,通过写字教学可以激发学生心中的爱国热情,对于陶冶情操、提高对于事物的审美能力、养成良好心态和意志品质具有重要意义。 相似文献
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