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教学工作是学校教育的中心工作,各学科的教学活动基本上都以班级为单位组织实施,而学校的其他教育活动,如德育、体育、艺术、社会实践等,也主要以班级为平台来操作。自现代班级授课制诞生之后,班级便成为学校教育的基本单位。我国的中小学教学尚未如很多 相似文献
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教育的改革，从学校层面来讲．最核心的是课堂教学改革。管教学的干部的头等大事就是抓课改，就是要把原有的教学方式转变过来。在目前情况下，我觉得我们要有自己的思路。 相似文献
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学校教育的目的,归结起来无非是两条:一条是教学生如何做人;另一条是教学生怎样认识世界。世界大体分为两类:自然界和人类社会。研究自然现象及其本质规律的科学是自然科学,在中学,自然科学的基础课即数学、物理、化学、生物、生理卫生等学科。研究社会现象及其本质的科学是社会科学,但在中学,社会科学的基础课却是极不完善的:语文只是局限于语言文学,历史只是对人类社会昨天和前天的粗线条认识,地 相似文献
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学校的全部教育活动和所有教育元素,包括办学思想、学校文化、教育方法、教育科研、管理方式、师资水平、学生水平等都可以分为两个维度,即教育力和教育关系.教育力的维度比较显性,如学生素质、教师素质、教育工具、学校经费、课程设置等,我们在提升学校办学质量时,比较容易首先考虑到这个维度. 相似文献
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教学工作是学校教育的中心工作,各学科的教学活动基本上是以班级为单位组织实施的,而学校的其他教育活动,如德育、体育、艺术、社会实践等也主要是以班级为平台操作的。自现代班级授课制诞生以来,班级成为学校教育的基本单位,行政班级在学校教育中发挥着不可取代的作用。 相似文献
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作为一个行业,教育是如何运作的?这是教育界的智者应该深入思考的大问题。我们做任何工作都应该知道它是如何运作的,比如,我们做农业的工作就应该知道农业是怎么运作的,农业生产力和生产关系之间是怎样一种互动的关系;再比如工业领域,我们在工厂也应该知道工业是怎么运作的,它也是受生产力和生产关系支配的。那么 相似文献
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<正>一个国家的未来取决于年轻一代的基本素质,世界的前景也取决于年轻一代的基本素质。中小学教育要为孩子的一生奠基,道德教育旨在培养有品位的未来公民。基于以上认识,建校以来,我们南京外国语学校仙林分校始终把道德教育与知识学习放在同样 相似文献
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学校把根据校情调适后的国家课程、地方课程以及自主开发的校本课程都作为"学校课程",课程建设为学校课程品质的持续提升奠定了厚实基础。在经历了实践探索与经验积累的基础上,学校进一步用课程改革的理念,对业已取得的课程建设成果进行梳理、洗涤与整合,力图使课程更好地承载学生学习生活质量的提升。 相似文献
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