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学校课程从体现学校特色、发展学生个性等方面对国家课程和地方课程形成弥补和拓展．影响其教学有效性的因素有执教者的课程理念、选课、组班、教学方式及保障机制和评价机制等,加强研修、因需开课、以生活为源、健全保障机制是提高教学有效性的途径。 相似文献
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教学实验中一般用金属线胀系数仪测量金属棒线胀系数与温度的关系[1],但很少采用金属丝来测量金属的线胀系数,文章介绍利用拉伸法测量金属丝线胀系数的方法,在实验中我们增加了读数显微镜和CCD成像系统,能够对光信号进行实时监控,克服视差,读数效果直观清晰.同时也采用了AD590M和温控电加热系统,来减少金属丝裸露部分散热和温度测量误差.实验结果显示金属丝线胀系数与标准参数符合较好. 相似文献
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