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近几年我在自己所教的班级中初步进行了课堂合作学习的尝试,以探索有效运用合作学习方式的途径,其中有成功的喜悦,也有失败的苦恼与困惑。一、教师的"引"是实现小组合作学习的关键在新课程推进实施中,教师的"引"即"导演"角色起着关键的作用。"引"是指教师在小组合作学习 相似文献
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初中英语阅读教学情况不是非常理想,大多数学生都存在理解能力弱、阅读速度慢等问题。虽然在这一块学生与教师都投入了很多精力和时间,但并没有取得良好的学习效果,出现了"低效高耗"的现象。文章对怎样提升英语阅读教学质量、改变目前低效率高投入的现象这一问题进行了探讨。 相似文献
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