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多校区大学的管理困境及应对策略研究 总被引：6，自引：1，他引：6
多校区大学的管理困境 ,是在其形成之初和运行过程中新大学的目标设定、发展规划、组织、协调、领导及控制等各个管理职能遇到的新情况、新问题和各种管理难题。本文主要针对我国多校区大学面临的目标定位差异、学科重复交叉、管理模式冲突、资源配置分散、组织文化多样几个方面的管理困境 ,进行了理论分析和实践印证 相似文献
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闫树涛 《河北大学成人教育学院学报》2014,(3):5-10
建国初期是我国国民经济恢复和完成社会主义改造的重要阶段,国家政治、经济和社会发展发生了历史性转变。以工农教育为主体的成人教育得到党和政府的高度重视,国家相继出台一系列政策措施,有力地保障了工农教育的广泛、深入开展,干部教育、职工教育、农民教育以及成人高等教育都取得了显著进展,为巩固国家新生政权和恢复经济建设提供了有力支撑。本文在回顾建国初期成人教育的基本政策主张和具体政策措施的基础上,对这一时期成人教育政策目标的阶段性特征、政策价值的工具性特征、政策对象的重点性特征、政策制定的单向性特征以及政策执行的动态性特征进行分析与思考。 相似文献
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合并型多校区大学的文化冲突与融合 总被引：1，自引：0，他引：1
闫树涛 《河北大学成人教育学院学报》2010,12(3):109-111
我国高校合并近20年来的实践表明,多校区大学合并的过程本质上是不同文化相互冲突和融合的过程。本文在分析了合并高校历史文化、学科文化、技术文化、制度文化和精神文化等不同层面冲突的基础,提出了在观念、领导、战略、体制和机制方面的创新,以顺利实现多校区大学的文化融合。 相似文献
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视觉素养的研究和实践在国际上已有很大发展,但国内尚没有得到足够的重视。视觉素养的营建不仅是视觉能力的培养,更在于其根基和归趋的奠定、视觉思维结构的和谐及视觉性的内置,在于本民族传统文化精神的滋养和浸润。此种哲学维度的省思和文化血脉的根植,使人们在视觉文化的生存中、在视觉素养的建构中获得性灵的提升及生命的意义呈现。 相似文献
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大学-政府-社会的良性互动与合作 总被引：1，自引：0，他引：1
知识经济时代的大学,与政府、社会形成密切的相互依赖关系.大学只有真正地融入社会,形成与政府、社会之间良性的互动合作关系,才能在创新型人才培养、科学研究和社会服务中为经济和社会发展创造更大价值. 相似文献
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探寻高等教育公平与效率的最佳平衡点 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育的公平与效率问题是高等教育大众化发展进程中的一个突出问题,本文在解析高等教育公平与效率相关概念的基础上,提出当前我国高等教育的发展要着力探寻效率与公平的最佳平衡点,并从制度安排的视角分析了如何实现高等教育公平与效率的统一。 相似文献
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“讲坛哲学”即苏联模式的“教科书哲学”虽然在宣讲马克思哲学的问题上有过不可抹杀的历史功绩，但是它对目前马克思主义信仰危机的形成有不可推卸的责任，因此对其进行改革成为必要，本将从理论、教学环节方面对其进行阐述，同时表明改革应遵循“解放思想，实事求是”，“坚持”马克思主义立场”和“理论联系实际”的基本原则。 相似文献
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闫树涛 《河北大学成人教育学院学报》2014,(1):56-58
正在企业对员工开展的教育培训中,培训方法的采用会直接影响到培训的效果。从实际来看,培训方法多种多样,不同的方法有着各自的优缺点,适用的范围不一样,效果自然也就不同。而且随着教育培训新理念、新理论、新技术的不断出现,新的培训方法还会不断产生。如何根据企业的培训目标和培训需求,对各种不同的培训方法 相似文献
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从组织文化的视角研究多校区大学的管理创新有着特殊的意义。文章从分析大学组织文化的层次结构和表现形态入手,概括了多校区大学组织文化管理的若干特点,并提出了从办学观念、发展战略、管理体制、领导模式和文化机制等方面全方位多层次实现多校区大学组织文化管理创新的途径。 相似文献