量子化学软件在结构化学教学中的应用     

闫秀芬  林生岭 《考试周刊》2011,(70):203-204

作者针对结构化学理论性强、概念抽象等特点,探讨了一种新的教学方法,即用量子化学计算软件辅助教学,将抽象的分子结构、理论方法、原理等以生动的形象、具体的过程呈现在学生面前,大大提高学生的学习兴趣,取得较好的教学效果。  相似文献   

快新活口算新法     

闫秀芬 《黑河教育》1998,(3)

口算是小学数学教学的重要组成部分。它不借助任何工具,只凭思维和语言进行计算,具有快速灵活的特点,在日常生活及学习中有着极为广泛的应用。口算能力已成为一个人应具备的基本素质。因此,必须加强口算基本功训练,使之经常化、制度化,做到:  相似文献   

如何提高物理化学教学质量     

刘元君  闫秀芬 《考试周刊》2012,(75):132+98-132,98

物理化学是一门理论性强,难度大,内容多的课程。本文结合作者物理化学课程教学实践．初步探讨了提高物理化学教学质量的思路。基本概念的深入理解是学好物理化学的基础;介绍学科前沿,优化教学方式对激发学生的学习兴趣,提高教学效能具有重要意义。  相似文献   

转化差生方法谈     

闫秀芬  赵庆华 《黑河教育》1995,(5)

我认为在教育、转化差生工作中应注意以下几个问题: 一、诊准病因,对症下药 所谓“诊准病因,对症下药”,就是要全面、客观地分析和研究差生之所以差的原因所在,并据此制定教育对策,因人施教,促其转化。作为教师,我们首先应该认识到:抛开智力因素而言,差生并非是先天就差的,而是受家庭、学校,社会的某些不良影响而逐渐变差的。从心理学角度来分析,差生产生的原因是多种多样的。差生在心理上既有相同之处,相互间又存在着较大差  相似文献