交互式语言教学与学生英语交际能力的培养     

闫缜 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(5):90-91

我国英语教学的一项重要的目标是培养学生的英语交际能力。传统的教学法未能有效地提高学生的语言交际能力。要想培养学生的英语交际能力,必须在教授和学习英语的过程中,通过教师与学生之间英语的互动过程得以实现。交互式语言教学能够克服传统教学模式中存在的缺陷,它是一种以学生为中心的全新的教学模式。  相似文献   

论大学英语课堂的互动式教学     

闫缜 《中国科教创新导刊》2013,(2):106-107

目前,在大学英语课堂上,师生之间的互动交流明显不够,然而,互动是英语学习过程中必不可少的活动。本文首先介绍了互动式教学的概念,理论基础和原则。由此可见,教师必须把师生互动纳入到教学中去。接着,本文分析了在互动教学中师生角色的转变,并提出了五类互动式教学的形式。如果教师充分地发挥互动的作用,设计合理的课堂互动活动,学生的听说读写译能力一定会提高。教师要在实际教学过程中,探索出更多切实有效的互动教学方法。  相似文献