实现师生有效互动的条件     

闫自成 《中国小学语文教学论坛》2005,(30)

一个前提这个前提是教师要准确把握信息交流的四个维度。1.要恰当地体现出教材所传递的信息,包括作者的写作意图、思想感情和文章的意境等。一篇文章所包容的信息是繁多的,教学中,我们要传递多少信息,要传递什么样的信息,要以什么样的信息传递为主,教师都要依据教学大纲和学生的实际情况,精心选择,了然于心。2.要重视以单元为单位编排的语文知识,即要重视以字、词、句、语法、修辞、逻辑、写作规则、语言运用规律与技巧为内容的陈述性知识。创新能力的培养是在陈述性知识向程序性知识转化的过程中实现的,学生不具备系统的陈述性知识,就无从…  相似文献   

实践语文新课程的几点思考     

闫自成 《中学语文(读写新空间)》2008,(3)

语文新课标的指导思想是:一切为了每一个学生的发展,使全体学生获得应有的语文素养。要实现新课标"一切为了每一个学生的发展"这一指导思想,必须淡化语文知识的讲授,重视语文综合应用能力的培养;关注学生情感的发展,注重语文教学审美教育的功能;重视培养学生的思维能力,培养学生发现和探究问题的意识;面向全体学生,由统一的教学模式转向注重个性差异。  相似文献