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教育
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1994年
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1.
以“爱”统领全文——《猫》一课的教学设计
闫鸿莲
《山东教育》
1994,(4)
《猫》一文中,作者把猫可爱的形象描绘得栩栩如生,字里行间洋溢着对猫的喜爱之情。因此,体会作者的“爱”,是理解课文中心的关键。 可把课文分为两部分学习。前三个自然段是第一部分,作者通过写猫的古怪性格,来抒发对猫的喜爱之情。学习这一部分,可用几个提问把学生的思路引到
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