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1.
人教实验版语文教材八年级下册第一单元的学习目标明确规定:进一步了解复杂的叙事性作品的文体特征。何为文体特征?文体特征和哪些元素有关?本文我想就以上问题谈谈个人的一点理解,不妥之处敬请指正。所谓文体特征就是不同文章之间的区别性特征,就像男和女一样,为何叫男的而不叫女的,或为何叫女的而不叫男的,道理是一样的。  相似文献   
2.
校门     
校门内是我,校门外是你。我们近在咫尺,却又相隔天涯。那时,我10岁,是个小学生。你15岁,是来自农村的表姐。每天,你的工作是接我放学。  相似文献   
3.
审美与作文     
每一次作文 ,学生都喊没什么东西可写。其实并非无东西可写 ,而是缺乏发现可写东西的能力 ,即审美。审美是一种对一切美的形态的欣赏、认识的能力 ,而作文则是对生活中真善美的东西的创造、实践。审美是作文的基础。离开对真善美的欣赏、认识的能力 ,作文就无法展现真善美 ,作文自然也就起不到感染、激发、教育的作用。因此审美为作文提供了大量的真善美的信息 ,而作文又把这些美通过文字加以再创造 ,使之更具震撼力。一些名人的大作都是如此 ,朱自清的散文名篇《背影》所以能跨越时空的限制 ,引起一代又一代人的情感共鸣 ,其原因就在于他能…  相似文献   
4.
从传统的思维来看,做教师就意味着辛苦,意味着奉献,似乎和幸福沾不上边。是真的不幸福,还是我们没有意识到幸福的存在呢?我今天要谈的就是教师的幸福问题。我们要做一个幸福的教师,无论对学生还是对教师这个职业,意义都是非凡的。  相似文献   
5.
静下心来,反思一下,我发现课堂是每一个教师实施教育教学的主阵地。不管是哪种课堂教学模式,作为一名语文教师应该有起码的准备。这起码的准备又包括哪些呢?一节语文课包括这样一些要素:语文教师、语文课本、学生和教室环境氛围。我认为一名语文教师进课堂之前必须要搞清楚这四大要素及彼此的关系。否则,你就不能进课堂,即使你进了课堂,也很难实施有效的教学。语文教师在课堂上的作用是导,导的含义就是导演,指导演出,而不是自己演出。自己演出那叫一言堂,早就过时。科学的解释就是语文老师  相似文献   
6.
中国古典文学源远流长,在曲折和悠久的历史长河中,作为古典文学所表现的主题之一:爱国主义,可谓日月高悬,激发了一代又一代的文学志士,为了国家和民族的利益,毅然承担起历史赋予的重任,推动了古典文学的发展。最早体现爱国思想的是《左传》。弦高遇秦兵侵郑,机智地以犒师为名,因而保全了郑国。吴师入郢,昭王奔随。申包胥如秦乞师,七日夜哭不绝声,勺饮不入口。秦竟出兵,败而复楚。作者记载这些动人的历史事件,充分地表现了爱国精神的客观性,也是有意表扬他们高度的爱国主义精神。屈原是楚国的伟大的爱国诗人,他的《离骚》,通过诗人一生不懈的…  相似文献   
7.
中国古典文学源远流长,在曲折和悠久的历史长河中,作为古典文学所表现的主题之一:爱国主义,可谓日月高悬,激发了一代又一代的文学志士,为了国家和民旅的利益,毅然承担起历史赋予的重任,推动了古典文学的发展。  相似文献   
8.
谈起初中生记叙文的写作,最让语文老师失望的是文体不清,即记叙文写成议论文,或一半是记叙文,一般是议论文。如何解决这个难题,我以为突出语言描写的运用,可轻松走出文体不清的窘境。随便翻开一篇议论文或说明文,要想找寻语言描写的文字是不容易的。可是只要你打开一篇记叙文,可能或多或少都会有语言描写的影子,除了写景或写物的记叙文。古今中外皆是如此。  相似文献   
9.
随着信息技术的不断普及,多媒体教学手段被广泛应用于课堂。人们原先对多媒体教学的效果充满了期待,可随着时间的推移:教学效果并不明显。于是一个新的问题又摆在了我们面前:语文课堂教学策略究竟是什么。  相似文献   
10.
当文学越来越成为语文教学的主流的时候,我们就不得不关注描写这种表达方式在文学中的运用。  相似文献   
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