新课改课堂中如何发挥学生的主体作用     

闵昌维  黄华明  程彬 《宿州教育学院学报》2011,14(3):44-45,50

要发挥学生在课堂学习中的主体作用,应从主体意识、主体实践与主体评价三个方面来探讨、分析、实施,变＂要我学＂为＂我要学＂,充分发扬新课改的主动学习、张扬个性和情感体验的精神。  相似文献   

课堂教学危机的人性化处理——以漫画“蜡笔小新”为例     

闵昌维  黄华明 《宿州教育学院学报》2010,13(5):87-88

本文以处理＂学生上课看漫画蜡笔小新＂这样一个偶发事件为例,从事件的产生、处理措施、动因与目的四个方面,从以问题为中心而不是以人为中心、在学科教学中渗透道德影响要利用教材固有的思想内容等几个原则来谈教学危机处理的人性化。  相似文献