排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 125 毫秒
1
1.
《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中明确指出了农村教育在全面建设小康社会中的重要地位，要把农村教育作为教育工作的重中之重。如何正视西部基础教育发展面临的问题与困难，努力缩小西部与发达地区、西部农村与城市之间的教育差距，促进城乡教育的协调发展，成为一个现实而又严峻的课题。 相似文献
2.
“十五”规划期间,平罗县的教科研工作呈现良好的发展态势,出现了前所未有的科研热情和工作氛围,形成了“龙头课题牵动,各级课题齐头并进”的崭新格局,涌现出一批勇于尝试、大胆探究“的科研先行者”,教科研工作的管理也逐步走向制度化、规范化、过程化。一、确立科研先导意识,鼓励教师积极参与开展教科研活动是提高教师素质,促进教师队伍专业化的有效途径,参与教育科研应该成为教师自我生存和发展的内在需求。在2001年的调研中我们发现,教师“中科研强师、科研助学”的意识较为淡薄,学校科研管理机制不健全的弊端也不断显现。教师中不同程… 相似文献
3.
化学是一门以实验为基础的学科，化学教材中设计了许多演示实验和学生实验，这螳实验主要以验证为目的，可称为验证性实验。如果我们将这些实验进行整合设计，教师不预先告诉学生实验现象和结论．而是针对某个问题，引导学生进行假设推断．没计实验．分步动手实验，观察实验现象，分析探究原因．得出初步结论，最后在师生讨论的基础上得出科学严谨的结论，这样的实验可称为探究性实验。高中学生已经具备了一定的实验操作技能．初步学习和掌握了相应的化学知识，具有一定的观察、分析、归纳、表述的能力．阂此，在高中化学教学中实施“探究性实验”是非常必要的．也是可行的． 相似文献
4.
引领和指导县域中小学开展教育科研工作,是县级教研室承担的主要任务之一。下面就县级教研室如何指导基层学校开展教育科研工作谈几点做法和体会。一、宣传引路,培训奠基教育科研是推进学校改革和发展的第一生产力,是提高学校办学水平促进教师专业成长的必经之路,是学校和教师实现可持续发展的重要驱动力。教师从事教育教学实践与教育科研是水乳相融、相辅相承的,教育教学实践必须与教育科研相结合,才能促进教师综合素质的提高, 相似文献
5.
平罗县为进一步改善农村中小学的办学条件,于2004年启动了世界银行贷款/英国政府赠款"西部地区基础教育发展"项目,向世界银行贷款113.3万美元,县人民政府配套资金467.36万元人民币。为7所学校改善了办学条件,其中新建教学楼、综合楼总面积达13131平方米。同时,利用项目贷 相似文献
1